《科技发展造福人类》第1课时示范课教学设计【部编人教版小学六年级道德与法治下册】

2023-03-25 12:09:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《科技发展造福人类》教学设计

第一课时

一、教学目标

1.树立创新意识，培养创新精神，能够养成善于观察和思考的习惯和能力。 2.能够具备独立的动手和实践创造能力。

3.理解科技在人类历史进程中的重大作用，对人类文明进步产生的巨大推动作用，并能善于利用科技，造福人类。二、教学重点及难点

重点：了解科技对人类社会发展起到的重要作用难点：培养创新精神，能够利用科技造福人类。三、教学用具

多媒体设备四、相关资源

图片资源：活动设计等图片五、教学过程

【课堂引入】图片导入：人类通讯发展简史，

导入：人类进行通信的历史由来已久，同学们知道它是如何演变的吗？出示任务：概括提炼人类通讯发展简史。

（烽火）古代战争时期报警的信号（互联网）数字化信息时代到来

（发电报）利用金属导线传递信息

反馈指导：引导学生查找资料，积极讨论

教师总结：自从有了人类，通信就一直处于有序发展中，进入21世纪，通讯发展更是日新月异，这是科技发展的必然结果，为人类的信息发展提供了更多的便利和可能性。

设计意图：此环节重点通过简单的思维导图，让学生初步了解通信发展与科技进步之间的关系，引出本课的主题。

一、对世界的不断探索活动一：我们一起来探索

导入：同学们，假如老师现在问大家，地球是圆的还是方的？大家肯定会毫不犹豫的说是圆的，可大家知道吗，在16世纪之前，很多科学家们，为了证明地球是圆的这个理论，做出了很多的努力，甚至是牺牲。

出示任务1：阅读课本58页活动园的知识内容，想一想，两位科学家在追求真理的过程中表现了怎样的精神

反馈指导：引导学生阅读课本内容，踊跃分享讨论。

教师总结：人类对世界的认识是一个漫长的过程，在科技的帮助下，在科学家们不盲从权威、不迷信教条、追求真理、坚持真理的科学精神的支持下，人们逐步加深了对世界的认识。

出示任务2：你知道历史上有哪些著名的航海家吗？说说他们的故事吧。反馈指导：引导学生查找资料，分享讨论。

教师总结：大家比较熟悉郑和下西洋的故事，还有哥伦布航海的故事。不同的航海家因为不同的原因进行了自己的海上之旅，也有不同的作用、不同的发现，他们的不懈探索，为人们开阔了眼界，促进了人类文明的传播。

出示任务3：科技不断加深人类对世界、自然、甚至自身的了解。请举出相关例子，说明人类对自身了解的不断探索和研究吧。

反馈指导：引导小组成员讨论后进行班级展示发言。

教师总结：虽然达尔文的进化论在诞生之初，是被作为“假说”提出来的，但后来确实得到了证实，科技改变了人类对自身的认识。

科技的进步使人类认识了世界、认识了自然、更认识了自身。

设计意图：通过人类认识世界、自然、自身的顺序，逐层递进学生对科技发展的认知，并在这过程中了解科学家对科技进步的推动作用。

二、科技改变世界

活动二：小小交流会，争当创新少年

导语：在古代，人们只能舟车劳顿的赶往目的地，如今，科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，地区之间、国家之间，实现日行千里已不是梦想，科技不断改变着人类的生产与生活方式，