幼儿园古诗教案《绝句》

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幼儿园古诗教案《绝句》

幼儿园古诗教案《绝句》 活动内容： 古诗《绝句》

活动目标：

1.激发幼儿对美妙大自然的喜爱之情。

2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。 3.接受字图搭配的方法理解动词“鸣〞、“上〞、“含〞、“泊〞的含义。 活动预备：

课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。 活动过程： 一、导入

1.师幼自由沟通认识的飞禽引入课题。

2.教师利用课件引导幼儿简洁了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色特



看，常常站在树枝上展示它悦耳的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，常常是排成一行。

3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。 二、展开

1.前两句接受幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。 老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天〞，请幼儿依据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。〔两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。〕 2.后两句接受看大挂图的形式，理解其诗句的内容。

〔1〕“窗含西岭千秋雪〞。西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年，

几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色似乎含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户〞，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户〞里了。

〔2〕“门泊东吴万里船〞。东吴：是一个地方的名字，离这里有几

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万里路，

这些船有将要驶向东吴的'，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停靠，或者直接叫一个字“泊〞；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完好欣赏古诗。 4.教师接受字图搭配的方法，关心幼儿理解古诗中的动词。 鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色似乎含在窗户里一样；泊：停靠、停靠。

5.学问拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的？哪个季节的景色？ 你是

从哪里知道的？是谁？他为什么要写这首古诗？ 三、结束

幼儿自由朗诵学过的古诗。 【幼儿园古诗教案《绝句》】

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