适合二年级小学生个人朗诵的文章

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适合二年级小学生个人朗诵的文章

历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河

流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 人类在历的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。走于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。

中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这个段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。

我们的扬子江、黄河，能够代表我们的民族的精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。当前艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着实行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事。

【篇二】适合二年级小学生个人朗诵的文章 透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。 春天，你的眼里是一片斑斓； 夏天，你的眼里是一片浓绿； 秋天，你的眼里是一片澄碧；


冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。

呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们生活里的一支古老的歌——

你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐； 你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡； 你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的`土地上呻吟而过……

如果没有你，谁给我们留下自然的彩色； 谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？

透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。

当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。 你像养育我的母亲一样，送我出山吧！ 【篇三】适合二年级小学生个人朗诵的文章

爷爷奶奶曾这样对我说孩子，你们都是幸福的一代天天生活在浓浓的关爱里

爸爸妈妈曾这样对我说孩子，你们都是幸运的一代天天生活在温暖的阳光里

老师也曾这样对我说同学们，你们都是快乐的一代天天无忧无虑，自由自在展开理想的翅膀翱翔在知识的海洋里


我想对爷爷奶奶说：是呀，这得感谢您，为我们奉献了一切而您的头上，却白发苍苍

我想对爸爸妈妈说；是呀，这得感谢您为我们创造了一切而您的额头，却布满了皱纹

我想对老师说：是呀，这得感谢您为我们付出了多少的心血 而您年轻的身影，却刻在了那黑板上，作业里，书本中。 此时此刻，我多想变成一束飘满芳香的鲜花开放在爷爷奶奶窗前让微笑永远留在您的脸上

此时此刻，我多想化作一缕不倦的凉风给爸爸妈妈带去清凉不再让汗水挥洒

此时此刻，我多想化做一杯清茶让老师的声音永远圆润，不再嘶哑

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