大班社会整理书包教案反思

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大班社会整理书包教案反思

大班社会整理书包教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法，培养幼儿自主整理书包的良好习惯，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看整理书包教案吧。



活动设计背景

看见有些小朋友把书包里的东西乱放 所以组织了这个健康活动。

活动目标

1.学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。 2.培养幼儿自主整理书包的良好习惯。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：让幼儿了解整理书包的好处。 难点：教幼儿整理书包。

活动准备

1.幼儿没人一个书包，包内装有各种学习用品。 2.一些书包，里面凌乱地放着学习用品。

活动过程

1.谈话引发幼儿的兴趣。

教师：“这段时间我们都背着小书包上幼儿园。现在谁来介绍一下，你的书包里有些什么？” 2.引出问题。

(1)教师：“你们书包里放的东西真多，有各种学习用品，这么多学习用品，你是怎么放的？”（幼儿个别介绍）

（2）教师：“我这里有几个小朋友的书包，我们一起来看一看，他们书包里的学习用品时怎么摆放的。”

（3）讨论：“他们书包里的学习用品是怎么放的？在这样的书包里你能很快找到你想要的书本吗？为什么？ 3.讨论整理书包的方法。

（1）教师：“书包的物品怎样放才能让我们拿起来更方便呢？”幼儿分组讨论想出办法。


（2）教师：“哪组先来说一说，你们想出的好办法？”分组介绍，交流。 4.幼儿整理书包。

教师指导幼儿掌握正确的整理书包的方法。 5.介绍整理经验。

请幼儿介绍自己整理书包的过程，并说一说为什么要这样整理。

教学反思

如果让我重新讲这节课的话 我会请家长来参加这节课 配合在家中养成幼儿每天自己整理书包的好习惯。

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