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应用信息技术与美术学科整合的心得体会
信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我认为，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的理解到教育改革的紧迫性和必然性。
多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，实行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
美术课本中的很多内容也非常适合于用信息技术来教学。而且，美术课的有些内容只有通过信息技术才能达成学习目标，如《电脑美术设计欣赏》，学生只有在信息技术环境下操作，才能体会电脑美术的设计方法，假如教师能够演示使用Phsotoshop等软件设计图片，将会让学生大开眼界，深刻体会电脑美术的强大功能和神奇魅力。
当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须持续学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提升教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也能够得到充分的发挥。教师首先通过自学即时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提升教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。
把现代教育技术与美术学科实行整合，能够改变教材的观点和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生实行获取信息，处理信息，提升学生自主学习的水平。所以，在强调素质教育的今天，把现代教育技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。
本次学习受益匪浅，我们要充分利用电教媒体的优势，引导学生擅长置疑，积极探索，大胆联想，多方位，多层面地对学生实行创新思维的训练，使美术教学提升到一个新的层次。
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2023-05-05
