中班绘本《艾玛与风》

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中班绘本阅读《艾玛与风》

活动目标：

1、初步理解绘本内容，观察画面，大胆猜想并讲述故事情节和人物间的对话。 2、喜欢绘本中艾玛开朗乐观的性格，享受绘本故事带来的乐趣。 3、独立大胆地操作并把自己的操作讲给同伴听。

活动重点：大胆猜想并讲述故事情节和人物间的对话。 活动难点：享受故事带来的乐趣。 活动准备： 1、《艾玛与风》课件。 2、幼儿操材料。 活动过程：

一、介绍艾玛，引出故事。

——今天我请来了一位客人你们看这是谁？你们认识吗？ 你从哪里看出来他是大象?它和其它大象有什么不一样？ 那你见过的大象是什么样子的啊？

它就是花格子大象艾玛，跟艾玛打声招呼吧！

——他还是大象家族里的开心果。

——你知道什么是开心果？因为他们每次跟艾玛在一起都很开心，很快乐，所以艾玛是大家

的开心果。今天老师就给你们讲一个关于艾玛的故事，说不定听了故事，你也会喜欢上艾玛 的，到底是艾玛和谁的故事呢？在图上找一找

——听，什么声音？艾玛与谁的故事?对了，是《艾玛与风》的故事。 二、欣赏故事，感受故事带来的乐趣。

1、讲述故事开头至他们在听艾玛的弟弟表演口技。 (瞧，，虽然是春天了，可外面刮着很大很大的风大象们都过在山洞里不敢出去，听艾玛的弟

弟表演口技。

——你知道山洞里哪个是艾玛的弟弟吗？（黑白格子的大象） ——他们在听艾玛的弟弟表演什么？（口技）你知道什么是口技？

其实你们都会的，口技就是学各种各样的声音学的很像很像，你会学什么声音？（幼儿学） ——原来，我们小朋友也会表演口技，

艾玛的弟弟是口技高手大象们在山洞里听得可开心了。 2、讲述故事“一只小鸟说......

咦，艾玛带着弟弟去了哪里啦？(另一个山洞)

你说得真好那个山洞离这里远不远？躲进那个山洞干什么呀？ 艾玛说：“我们和他他们开个玩笑吧，就是想办法说点话让大家以为我们被风吹的很远很远 ——猜猜，艾玛和他的弟弟在另一个山洞里会说些什么呢？ （幼儿猜） ——你们听，

艾玛让他的弟弟在山洞里故意大声喊叫: “救命啊，救命啊，我要被风吹起来了。” 弟弟说：“艾玛，快回来，你会被风吹走的。”那些象听到这些声音开始的担心起来。 ——你知道大象们担心什么吗？ （担心艾玛会被风吹走）

你觉得艾玛会被风吹走吗？

——他们想出去看看可是又害怕被风吹走，


请小朋友帮他们想想办法，他们应该怎样走出去还不会被风吹走？（幼儿想办法）3

3、讲故事“大象们一个一个后面的大象用长鼻子抓住前面大象的尾巴，紧紧地连成了一串， 走出山洞，可是没走多久，他们就发现艾玛躲在另一个山洞里，挨骂的弟弟正在开心地笑呢， 大象们说：“我们上当了，原来是他们在和我们开玩笑呢，大象们又重新回到山洞里，艾玛和他

的弟弟也跟着回来了，大象们开心的笑着。”

可是艾玛还是不相信相会被风吹走，这一次，艾玛独自走出了山洞，走到一些树木后面就没了

影儿。”

——你觉得，这次艾玛是真的被风吹走了吗？（幼儿猜） 三、艾玛的奇妙旅行

——这回，艾玛真的被风吹走了，风儿带着艾玛开始了奇妙的旅行。 ——你觉得艾玛会被风吹到那里？（幼儿说）

——你们说的地方太有趣了，艾玛做梦都想有一次那么奇妙的旅行。 ——看，这些地方你们认识吗.?

（出示3张图片，幼儿认识，教师可丰富幼儿词汇） ——幼儿用教师准备的图片为艾玛安排一次奇妙的旅行。 （艾玛先到......再到......最后到） ——我这里还有许多图片，

谁愿意为艾玛安排一次愉快的旅行？

并将给大家听？（幼儿用教师准备的图片为艾玛安排一次奇妙的旅行） ——你们安排的旅行艾玛很喜欢，你们想要艾玛回来吗 ——因为他很想念他的朋友们，他想回到朋友身边。

四、讲故事结尾“风停了，艾玛回到了地面上，森林里的动物们都跑出来迎接他了，因为他们

很喜欢艾玛。”

——你喜欢艾玛吗？为什么？（幼儿说喜欢艾玛的原因） 教师小结：

艾玛不仅是大象家族里的开心果，也是我们小朋友的开心果，他给我们大家带来了许多的快乐，

自己快乐，也能给别人带去快乐的人，总是会得到大家的喜爱。？

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