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料肥市义本阳光实验学校高一化学氧化复原反〔2〕
【同步信息】
一. 本周教学内容:
氧化复原反〔2〕
二. 教学目标:
1. 了解氧化剂和复原剂,运用对立统一辩证唯物主义观点认识氧化复原反的
有关概念。
2. 了解氧化复原反的有关概念。 3. 简单介绍氧化复原反的一些规律。
三. 教学、难点:
了解氧化剂和复原剂,运用对立统一辩证唯物主义观点认识氧化复原反的
有关概念。
四. 知识内容:
1.氧化复原反的有关概念
〔1〕氧化与复原:
失去电子〔或电子对偏离〕的变化称为氧化;得到电子〔或电子对偏向〕
的变化称为复原。
〔2〕氧化剂与复原剂:
在化学反中,得到电子〔或电子对偏向〕的物质称为氧化剂; 失去电子〔或电子对偏离〕的变化称为复原剂。 〔3〕氧化性与复原性:
氧化剂具有氧化性,复原剂具有复原性。
〔4〕氧化产物与复原产物:
复原剂在反中失去电子后被氧化形成的生成物称为氧化产物;
氧化剂在反中得到电子后被复原形成的生成物称为复原产物;
概念之间的关系为:
e-
氧化剂 -反物 - 复原剂
电子的接受体 电子的给予体
↓具有 ↓具有
氧化性 -表现性质 - 复原性
↓价降 ↓价升
被复原 -变化过程- 被氧化
↓发生 ↓发生
复原反 -反类型- 氧化反
↓生成 ↓生成
复原产物 -生成物- 氧化产物
2.氧化复原反的根本规律及用 〔1〕守恒律:
化合价有升必有降,电子有得必有失。对于一个完整氧化复原反,化合价升高得总数与降低的总数相。
用:有关氧化复原反的计算及配平。 〔2〕价态律:
元素处于最高价,只有氧化性; 元素处于最低价,只有复原性;
元素处于中间价态,既有氧化性又有复原性,但主要呈现一种性质。 物质假设含有多种元素,其性质是这些元素的综合表达。 用:判断元素或物质氧化性或复原性的有无。 〔3〕强弱律:
较强氧化性的氧化剂跟较强复原性的复原剂反,生成弱复原性的复原产物和弱氧化性的氧化产物。
用:在适条件下,用氧化性较强的物质制备氧化性较弱的物质,或用复原性较强的物质制备复原性较弱的物质。也可用于比拟物质间氧化性或复原性的强弱。
〔4〕转化律:
氧化复原反中,以元素相邻价态间的转化最容易;
同种元素不同价态之间假设发生反,元素的化合价只靠近而不交叉; 同种元素相邻价态间不发生氧化复原反。 用:分析判断氧化复原反能否发生。 〔5〕难易律:
越易失电子的物质,失去后就越难得电子, 越易得电子的物质,得到后就越难失电子,
一种氧化剂同时和几种复原剂相遇时,复原性最强得优先发生反;同理,一种复原剂同时和几种氧化剂相遇时,氧化性最强得优先发生反。
用:判断物质的稳性及反顺序。 3.学习氧化复原反的意义 【典型例题】
[例1] 下面有关氧化复原得表达正确的选项是 A.金属单质在反中只能作复原剂 B.非金属单质在反中只能作氧化剂
C.金属原子失去电子越多,其复原性越强 D.Cu2+
比Fe2+
氧化性强,Fe比Cu复原性强 分析:
氧化剂的得电子能力越强,氧化性越强,不要误认为得电子越多,氧化性越强。C错。
所有的金属单质都不能再得电子了,只有复原性。A正确。
而非金属单质除了负价外,还会有正价,如:S元素有-2价、还有+4、+6点评:
类似确元素得化合价、确物质得化学式问题,抓住但是电子相得守恒律。 价。B错。
金属阳离子大体上其氧化性越强,对的金属单质的复原性和金属活动性越弱。D正确。 答案:
A、D. 点评:
由广义氧化复原认识氧化复原反是高中化学的。
[例2] 某强氧化剂XO(OH)+
2被亚硫酸钠(Na2SO4)复原到较低价态,如果复原24个XO(OH)+
2-2离子,需要用含60个SO3离子得溶液,那么X元素的最终价态为 。 分析:
亚硫酸钠作复原剂时,只能由SO2-2-3转化为SO4,每个SO2-3失去2个电子,60个SO2-+
3就会失去120个电子,而对于24个XO(OH)2离子来说,正好得120个电子,因此设每个XO(OH)+
2离子在反中得n个电子, 24n=60×2,得n=5
由于X元素在XO(OH)+
2中显示+5价,所以当每个离子得5个电子而降低5价时,使X元素得最终价态为0价。
【模拟试题】
1. 具有复原性的离子是〔 〕
A. MnO---3+
4 B. NO3 C. Cl D. Fe
2. 氢化钙可作为生氢剂,反方程式为:,其中水的作用是〔 〕A.溶剂 B. 复原剂
C.氧化剂 D. 既作复原剂,又作氧化剂 3. 盐酸的性质是〔 〕
A. 有酸性,没有氧化性和复原性 B. 有酸性和氧化性,没有复原性
C. 有酸性的复原性,没有氧化性 D. 有氧化性和复原性,没有酸性 4. 在某温度时发生如下3个反:
①C+CO2=2CO ②C+H2O=CO+H2 ③CO+H2O=CO2+H2
由此可判断,在该温度下,C 、CO、 H2的复原性强弱的顺序是〔A. CO >C > H B. C >CO > H2
〕
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