【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园教案—打击乐《大中国》教案》，欢迎阅读！
打击乐《大中国》教案
一、活动目标
1.熟悉音乐，感受乐曲的旋律与风格。
2.引导幼儿用身体动作表现乐曲的节奏型，制定配器方案。 3.学习用乐器为音乐伴奏，养成协调一致演奏的习惯。 二、活动重点、难点
重点：感受乐曲节奏旋律和风格，看指挥完整演奏。 难点：制定配器方案，并能协调一致的演奏乐曲。 三、活动准备
大鼓、铃鼓、碰铃、响板、三角铁等乐器，图谱，《大中国》音乐 四、活动过程
（一）多媒体导入，引出活动主题
播放《大中国》音乐和祖国大好河山的图片。
师：“孩子们，老师前几天去旅游了，拍了很多好看的照片，今天带来了和小朋友们一起看一看。”
“这些都是我们中国的景色，你觉得中国怎么样？” （二）初步欣赏乐曲，感受乐曲热情、奔放的风格
“今天老师还带来一首关于中国的音乐，咱们一起来听一听。”播放《大中国》音乐，提问：“听完这首音乐，你有什么样的感受？”
（三）再次欣赏音乐
师：“有的小朋友感觉很高兴，有的小朋友感觉很有力量，那请你们带着你的感受再欣赏一遍，然后告诉我，听完后你想跟着音乐做些什么？”
教师再次播放音乐，引导幼儿欣赏并回答。 （四）出示图谱用身体动作表现乐曲节奏型 1.用拍手的方式表现乐曲节奏型
师：“有的小朋友想跳舞、有的想唱歌，都有自己的想法，老师想把这首乐曲变成一幅漂亮的图谱，你们想看一看吗？”
教师出示图谱，“好漂亮的图谱，咱们跟着音乐用拍手的方式来拍一拍这首乐曲的节奏型吧。”
2.用身体动作表现节奏型
师：“你们看这张图谱上有什么？国旗、五角星分别代表着什么意思呢？我们除了用拍手的动作，还可以用什么动作来表现呢？”幼儿回答后，教师总结：“我们用拍手的动作表现国旗、用拍肩的动作表现红色的五角星、用拍腿的动作表现黄色五角星。”
3.分组用身体动作表现节奏型
师：“小朋友一起表现的太棒了，那分组合作会是怎么样的呢？想不想试一试？这一组的小朋友来表现国旗，这一组表现五角星，咱们跟着音乐来一遍。”
（五）探索、制定配器方案
师：“如果用乐器来表现，会不会又是另一种效果呢？如果让你来为这首乐曲配乐，你会为这一段陪什么乐器呢？这一段呢？那我们根据大家讨论的结果来演奏一遍。”
（六）教师指挥幼儿分声部演奏乐器
教师指挥幼儿集体演奏，教师点评，再进行演奏1到2遍。
延伸：幼儿自由交换乐器演奏
本文来源：https://www.wddqxz.cn/baf7a4857a3e0912a21614791711cc7930b778ee.html
2022-09-06
