《嘀哩嘀哩》

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《嘀哩嘀哩》

教学内容：

听、唱：《嘀哩嘀哩》（童声齐唱）

教学目标：

1、指导同学用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。

2、通过学唱歌曲，引导同学积极参与各项音乐活动，激发同学想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得胜利的喜悦。

3、让同学通过自身喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼同学的综合能力。

教学重点：能充分运用力度、情绪的变化大胆自信的

歌唱。

教学难点：小黄鹂鸟节奏：XXX XX |X XO 教学准备：钢琴、课件 教学过程：

一、组织教学

12 34 5-| i5 | 53 | 54 32 | 1-||

（师）同学 们 好，你好，你好，(生）老师 你 好。来组织教学

二、导入

我将会提问：同学们喜欢什么季节?同学们回答之后，我会抓住同学们说出的关键词，“春天”为什么喜欢春天，生回答后，然后出示图片，播放音乐，让学生感受春天的气息，让学生谈谈感受。

师：同学们说得非常好，春天对我非常重要，它是我们的

朋友，更是我们不可缺少的美好的季节，今天就让我们走进春天来学习《滴哩滴哩》这首歌。

三、歌曲教学

师：老师现在把这首歌曲播放给大家听，请仔细聆听这 首歌曲，听完之后老师会问大家两个问题。

听完这首歌曲后请告诉老师这首歌曲用什么样的情绪? 生：(活泼地)




师：你们能告诉老师这四/二拍子怎么解释? 生：(以四分音符为一拍，每小节为二拍)

师：好了，同学们都听得非常认真，给自己一个鼓励，棒棒棒，你最棒)

同学们，刚才让我们已经感受到这是一首活泼的歌曲，这首歌的歌词也写得非常的美，大家一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍好吗?

师：对，从你们眼中读到了深情。下面，我们就来了解一下歌曲的作者。 你们知道《滴哩滴哩》是谁创作的吗?它又是创作于哪一年呢?

《嘀哩嘀哩》是望安和潘振声词曲，创作于1976-198年期间，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。现在请同学们把感情投入到歌声中去，让我们一起来学唱这首歌曲。首先，老师先示范一遍，大家边听边学，在听的过程中你对哪句歌词印象最深，就用你喜欢的声音把它哼唱出来。

师：同学们，刚才大家已经把歌曲哼唱了一遍，大家觉得这首歌模仿小黄鹂鸟的声音部分在哪里?

生：(嘀哩哩 嘀哩，嘀哩哩) 师：对了，同学们都找得很对，下面我们先教唱简谱，老师唱一句学生跟唱一句，然后再把节奏唱一遍，最后把歌词带进去，教师教一句学生唱一句，然后我起头全班唱一遍。 (反复练唱)

（为这首歌曲创设伴奏) 表演歌曲

(分组比赛)学会了这首歌曲，看哪组唱得好，还要加上刚才自己创设的伴奏哦。（12一组34为一组)

同学们都唱得不错，老师为这首歌创编舞蹈，学生跟着跳 最后全体学生边唱边跳 4：布置作业

回家跳舞回家跟爸妈看看。 5：课堂小结

学唱了春天的歌，我们也认识了春天的美丽，珍爱花草树木(多媒体播放) 在音乐声中结束。

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