一年级语文课程标准

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第一学段语文课程标准

一识字与写字

1．喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;

2．认识常用汉字1600～1800个,其中800～1000个会写;

3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;初步感受汉字的形体美;

4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁;

5．学会汉语拼音;能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节;认识大写字母,熟记汉语拼音字母表;

6．能借助汉语拼音认读汉字;能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字; 二阅读

1．喜欢阅读,感受阅读的乐趣;

2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文; 3．学习默读,做到不出声,不指读; 4．借助读物中的图画阅读;

5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语;

6．阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流;

7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美; 8．认识课文中出现的常用标点符号;在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气;

9．积累自己喜欢的成语和格言警句;背诵优秀诗文50篇段;课外阅读总量不少于5万字; 10．喜爱图书,爱护图书; 三写话

1．对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;

2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;

3．根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号; 四口语交际

1．学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯; 2．能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容; 3．听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节; 4．能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻; 5．与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;

6．有表达的自信心;积极参加讨论,对感兴趣的话题发表的意见; 五综合性学习

1．对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论; 2．结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得;

3．热心参加校园、社区活动;结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法;

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