开展班级特色活动，丰富幼儿一日常规 - 幼儿园常规培养教育

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开展班级特色活动，丰富幼儿一日常规-幼儿园常规培养教育 班级常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则，它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。因此，班级常规工作应该常抓不懈。 1、以幼儿为主体，充分调动幼儿的主观能动性。

在常规建立时，教师应该给孩子以平等、公平、合理的受教育环境。通过幼儿间的相互学习、互动活动，自主讨论商量，自主制定真正属于自己的活动规则，充分让幼儿感受的"主人翁"的地位。如我们班级一开学就开展的"我是小主人"活动，继承了上学期的"今天我值日"活动()，并进行了合理化得改良，将小值日活动精细化，每天分别设立1位小班长（全权负责）、2位课间小值日（负责玩具的整理、小椅子的摆放、盥洗室管理以及监督幼儿自由活动的行为等）、2位进餐小值日（负责两次餐点和一顿中饭的管理，分饭菜、监督饭后擦嘴等）、2位午睡小值日（负责检查鞋子、衣服的摆放、帮同伴脱衣服、盖被子等），这样每天7位幼儿担任小值日，每周5天，正好每位幼儿轮到1次，为了公平公正地对

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待每位幼儿，我们实行学号轮流制，使每个孩子都成为班级的小主人，大家一起负责管理好班级，人人参与，班级常规也逐渐有所改进。

2、开展班级特色活动，丰富幼儿一日常规。

班级活动是实施班级常规管理工作的根本保证。结合幼儿园开展得"七好一美"评比，我们开展了富有班级特色的"萤火虫在行动"。每两周我们根据幼儿园开展的文明班级评比活动，推出了礼貌之星、守纪之星、友爱之星、孝敬之星、运动之星、环保之星、健康之星和百灵之星。于是在班级里，我们将园级之星的照片张贴在"萤火虫在行动"的主题墙上，同时在班级大门上张贴幼儿照片的爱心里，我们也评出了班级之星，评到的幼儿，老师会在他贴照片的爱心上贴一枚粘纸



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