小学语文作文教学中学生想象力培养的问题与策略

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小学语文作文教学中学生想象力培养的

问题与策略

摘要：伴随着新课改的实际落实，教育目的从传统的应试教学向培养学生综合素养的方向进行转变。因此，小学语文教师相应教育部的相关要求，努力培养学生写作过程中的想象力。本文首先阐述小学学生语文写作现状，进而讲述了如何提升学生的写作能力与培养学生的想象力的策略，为相关教育从业者提供了有效建议。

关键字：小学语文写作；想象力；对策 引言

在传统的写作教学过程中，由于教师的教学理念的限制，对于培养学生的写作想象力并不重视，导致学生的作文过于流水账，缺乏天马行空的思想，这显然是不符合新课改的相关要求的。因此，教师应当在实际的写作教育过程中，重视对于学生想象力的培养，以此来避免上述出现的问题。

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目前小学学生语文写作现状

对于处于小学阶段的学生，他们的知识储备量比较薄弱，语言表达能力混乱，对于字词的掌握也很难达到准确无误，以上叙述的在学生处于小学低年级更为严重。以上的种种不利条件限制了学生语文写作的能力，就很容易导致学生脑海中有内容，但是落实到实际的笔头上却是寸步难行，这显然是家长与父母不愿意见到的情景。由于学生对于课内读物与课外读物的阅读量受到游戏与其他娱乐事物的影响，导致其没有作文素材的积累，对于有阅读欲望与阅读习惯的同学，他们的阅读方式存在一定的问题，导致阅读的效率不高，对于作文写作的能力提升并不明显，没有对于经典或者让自己记忆深刻的语句记性相应的背诵与记录，对于阅读的内容只是囫囵吞枣的阅读，或者对于阅读内容是只是大致的粗度，没有对


阅读的文章进行进一步的思考，这些原因都会导致学生在写作的过程中无从落笔，或者只能将以前写过的内容进行一定的修改，没有创新能力，内容极其的老旧。此外，部分学生对于文章的脉络理解能力较弱，无法正确或者短时间的将作者想要表达的核心内容理清，这样会导致学生在实际写作的过程中，学生也无法把内心的想法，按照符合逻辑的方式表达出来，老师很难理解学生想要表达的内容。在实际的写作过程中还会出现一些其他的问题，如作文中的错字较多、字词用的含义并不准确、文章逻辑混乱等问题。因此，教师在实际的过程中，应当注意学生逻辑表达的培养，培养学生的想象力。

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小学语文作文教学提升学生想象力

在实际的语文作文课程上，教师应当使用情景教学的方式，以此来激发学生的想象力。扩宽学生的思维视野。在实际的教学过程中，教师根据实际的作文内容，布设相应的教学情境和，发挥学生的主观能动性，提升学生的想象的能力，调动学生的想象能力，通过这种教学手段提升学生的作文写作能力，为了使学情景更加沉浸式，教师可以借助教室内的相关的多媒体设备，让具体的声音、图片、视频展示给学生，给予学生无限的想象空间，让学生在课堂上放飞自我，让学生的想象力不再受到限制。

例如，教师在教授小学课文《田家四季歌》这一篇文章的时候，教师可以通过多媒体信息技术完成相关的教学目的，让学生更为直观的了解到所讲述的内容。对于上课播放的课件，就需要教师在课前进行充分的准备，设计的理念一定要符合学生的身心发展情况。教师在实际的设计过程中，可以将四季明前的不同特征给予学生展示，通过明显的四季差异性，让学生可以对知识的掌握更加清晰，在教学的过程中，教师要注意培养学生的想象力，让学生通过实际的感受与自己的主观能动性，对于四季的场景进行想象，当学生进行思考过后，就可以进行相应的思考，思考结束后，教师可以让学生想象的内容进行相应的描述。通过这种的教学方式，教师不但完成了相应的教学目标，还在一定程度上锻炼学生们想象力与语言组织能力。

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加强学生观察事物能力，培养学生的想象力

教师在进行写作的教学时，通过丰富的教学经验，会察觉小学阶段的大部分写作都是源于学生的生活日常，这与新课改的相关要求是密不可分的。但是在学生实际的写作过程中，会发现由于学生对于身边的观察归于浅显，而导致学生写作内容也过于表面，无法触及到读者的灵魂深处。并且由于应试教育的局限性，也导致作文的题目与写作内容受到了一定的限制，无法调动学生们的写作欲望，也在一定程度上束缚了学生的想象力。因此，教师在实际的作文教学环节中，应当加强学生对于身边事物的观察能力，让学生对于身边的事物充满好奇，并且仔细认真的观察。如在实际的教学环节中，教授学生《我身边那些有特点的人》这一文章时，教师就可以让学生充分观察身边的人，如父母、朋友、邻居等。然后让学生想通过言语的描述，然后列出相应的大纲，最后让学生将大纲的内容记性一定的补充。通过这种的科学合理的教学方式，可以让学生对于事物观察能力更上一层楼的同时，也锻炼了学生的想象力与写作能力。

1. 结束语

综上所述，可以明确了解培养学生想象力对于学生的写作能力的重要性。因此，教师在实际的教学过程当中，要使用一些创新的小学手段，如通过观察身边事物、使用多媒体信息设备、课外阅读引导等方式，来提升生的写作水平的同时，培养学生的想象力。

参考文献

[1] 黄金霞. 小学语文作文教学中学生想象力培养策略探析[J]. 考试周刊, 2015, 000(088):47-47.

[2] 闵丽. 小学语文作文教学中学生想象力培养分析[J]. 课程教育研究, 2015, 000(010):74-75.

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