大班语言优质课去年的树教案

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大班语言优质课去年的树教案

去年，我在大班语言课堂中，为孩子们设计了一节关于树的主题教学。在这节课中，我旨在通过多种实践活动，引发孩子们对自然界的关注，并以树为线索，帮助他们了解树的重要性。

课前准备：

在课前，我收集了一些有关树木的资料，包括树木的种类、形态、结构及树木在生态系统中的作用等。我在课堂中准备了一些模型，让孩子们可以亲手摸摸树木，并了解树木的生长和变化过程。

教案设计：

1. 唤起孩子的兴趣

我先让小朋友们看几张美丽的树木图片，并邀请他们说说自己最喜欢的树，以唤起他们的兴趣。孩子们吵吵闹闹地讨论起来，有的说自己喜欢的是大树，有的说自己喜欢的是果树，还有的小朋友说自己喜欢的是花园里的小树。

2. 孩子们认识树木

我拿出树木的模型，并展示给孩子们看，让他们通过触摸和感受，来认识树的形态和结构。我以简单易懂的语言，向孩子们介绍树木的各个部分，并问他们是否知道树木的作用和功能。


3. 孩子们品尝树木的果实

在此之后，我带着孩子们一起去外面，通过观察和品尝树木的果实，让他们可以亲身体验到树木的好处。孩子们玩得非常开心，他们采摘到了果实，品尝了树木的果实，并了解了不同树种的果实的颜色、形态和味道等特征。

4. 孩子们绘制树木

在返回教室后，我让孩子们一起动手创作画作。我给每个孩子发放纸和颜料，让他们自由发挥画出自己喜欢的树木，通过画画的形式记录下此时此刻自己的感受和想法。

5. 练习朗读和写字

在最后，我为孩子们准备了一些与树木有关的句子，通过故事的形式告诉孩子们树的重要性，并锻炼孩子的朗读和写字能力。孩子们乐于表达，他们用自己独特的方式，朗读出一句句优美的句子，如此美好的瞬间定格在了这个下午。

总结：

通过这堂课的学习，孩子们深刻认识到树木的重要性，进一步了解了树木在生态系统中的作用，美化环境，保护生态平衡，让孩子们对自然界产生了更深层次的思考，更加关注生态环境的重要性。相信在今后的学习和生活中，孩子们会更加积极主动地参与到保护环境中来。此次大班语言课上，我尝试让孩子们通过亲身体验和创作，了解树木的重要性。通过品尝树木的

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