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(完整word版)《花卉装饰画》教案
花卉装饰画
教材分析：
《花卉装饰画》是义务教育课程标准《美术》教材（冀教版）第14册第3课,本课的设计以“花”的
造型变化为切入点,让学生欣赏和感受花儿的美丽,通过大胆畅想和表现的方法,采用概括、归纳和夸张的手法，设计绘制出美丽的花卉装饰画。培养学生用心观察生活的习惯，多角度认识和变形生活中的事物，美化生活空间。
学生分析：
七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，一方面他们保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功
和被肯定；另一方面他们的抽象思维开始占有相对优势.通过观察和引导，能够对事物本质特征有一定认识。能够独立思维和完成一定的任务。
教学思路：
通过播放花卉幻灯片，引起学生对花卉装饰画的兴趣，以视频的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究花卉装饰画的特点和形式，能够独立完成一幅花卉装饰画。
教学目标：
1. 知识与技能：能够欣赏和感受花儿的美丽，知道花卉装饰画的一些基本手法 ，例如:概括、归纳和夸张. 2. 过程与方法目标:能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。
3。 情感态度与价值观：能够大胆畅想和表现,抒发自己的思想和情感。 激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感;培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界.
教学重点：运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形. 教学难点：尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画 课 时:1课时 教学准备:
教具准备：多媒体课件、花卉图案
学具准备：铅笔、水粉颜色、水粉笔等色彩用具、花纸
教学过程：
伴随音乐，播放一组花卉装饰画在生活中的应用的幻灯片.美丽的花卉装饰画点缀了我们的环境，美化了我们的生活，今天我们来学一下花卉装饰画。
1.让同学们认识到花卉装饰画在生活中应用的重要性，引起学生对花卉装饰画的兴趣，通过 2.探究装饰画的特点，观察分析有什么不同,让学生更理解花卉的变形
3.讨论装饰画通过变形，组合,黏贴,绘画等形式呈现。运用夸张,变形，概括和修饰等手法，通过回绘制，拼贴而成的图画，欣赏讨论和发言。 4试着创作一幅自己喜欢的装饰画。
5。学生到台前展示作品,口述创作过程和作品内涵,教师及时鼓励的有创意的作品，适时提出建议。
课堂总结:生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛,缺少制造美得双手我希望同学们在今后的学习，
(完整word版)《花卉装饰画》教案
生活中能留心观察，大胆想象，用我们聪明的大脑，勤劳的双手创造更美的作品装饰我们的生活。
课后反思:
作为老师，不仅仅是简单的把课本上的知识灌输给学生,而应更进一步的拓展课本内容，把所教知识和学生生活实际联系起来，使学生在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。因此在本课教学中,我注重学生的参与意识，让他们充分活动起来，提出自己的观点,叫他们体会到学习的乐趣,同时我还注重了学生之间的互动，通过观察——分析——讨论—-探究——欣赏，培养学生的探究精神和创作能力.注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交流.同时我还注重教学内容与生活实际相联系，比如叫学生了解，发现花卉装饰画在生活中的运用之后，在运用所学知识表达对生活的认识和理解，这样，这些知识就不再是枯燥的凌驾于情感之上了，就会生动地和现实生活结合起来，体现了教材的一种人文精神。通过启发引导，学生能过比较深入地挖掘生活中与花卉有关的问题，课堂气氛活跃,教学效果良好，实现了教学要求，达到了教学目标。但我觉得还应该在今后的教学中要不断学习，提高自身素质，以适应时代的发展需要！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/baa43c30a3c7aa00b52acfc789eb172dec63998a.html
2023-01-01
