幼儿园幼儿小班音乐教案《我爱我的小动物》含反思

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幼儿园幼儿小班音乐教案《我爱我的小动物》

含反思



活动目标

1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。

2.能跟随音乐仿照几种常见的小动物的动作，体验表演的欢乐。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4.培育幼儿的尝试精神。 活动预备

1.《我爱我的小动物》cd音乐。 2.各种动物头饰。 活动过程

1.出示各种动物头饰，激发幼儿爱好，学习歌曲。

(1)出示头饰："今日来了很多新伴侣和大家一起玩，你们猜猜是谁?' (2)老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习。 2.熟识歌曲，尝试轻松自然的演唱歌曲。 (1)引导幼儿练习听音乐轻松自然的演唱歌曲。

(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物的名称。 3.幼儿尝试做不同小动物的仿照动作，体验表演的乐趣。

(1)老师给幼儿带上不同小动物的头饰，(banzhuren)唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。

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(2)依据幼儿的爱好可再次进行嬉戏，提示幼儿尝试不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。

(3)老师准时确定并鼓舞幼儿大胆创编，并选择部分动作请全体幼儿仿照。 教学反思

《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲，旋律简洁，句子短小，特殊贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。

首先，我抓住"爱好'使幼儿最好的老师，让孩子在轻松欢乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参与动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。

其次，我依据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的嬉戏来引导幼儿的音乐爱好。在嬉戏中幼儿充分乐观主动，在这样开心的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如：我让幼儿来仿照小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培育幼儿的节奏感和学习爱好，同时还调动了他的主动性。在轻松开心的活动中完成学习任务，达到"寓教于乐'的目的。 另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子始终说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应当在孩子唱过一遍后，以观赏的形式，连续加深幼儿对唱曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发觉老师的引导，鼓舞在活动中也特别重要，要让幼儿成为学习的小仆人。幼儿能够在自己已有的生活阅历

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