大班音乐活动教案《采蘑菇的小姑娘》

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教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？ 他们高高兴兴的要去干什么呢？

活动目标：

（启发幼儿想象。）

1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、XX节奏音

二、感受音乐

型。

1．播放音乐，让幼儿感受音乐。

2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐

（音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的'？她的心情怎么样？）

器。

2．引导幼儿进行讨论。

3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上

（小姑娘是怎么采蘑菇的？她为什么这么高兴？听完之后你们的

与集体相协调一致。

心情怎么样啊？）让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，

活动准备：

锻炼幼儿的听力水平。

1、课件—采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载

三、分析歌曲结构，讨论编配方案。

2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。

1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个

3、图片—园地和孩子

部分。

活动过程：

教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。

一、图片导入，激发幼儿兴趣。



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大班音乐活动教案《采蘑菇的小姑娘》


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2、掌握X、XX节奏音型。

（1）把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。

（2）让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍肩等），使乐曲节奏更加生动有趣。

（3）请一位小朋友上台示范，用身体语言。 四、设计配器方案

1、幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。

2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。

五、根据指挥合奏，注意表情、音量。

1、教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，教师点评，

小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，在音量、音色处理上需要提高。

2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。

3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊？ 表演自然结束。

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