亲亲小草主题活动反思

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亲亲小草主题活动反思

亲亲小草主题活动反思

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。春天，野外遍地草色青青、野花飘香，一片生机盎然。这正是让孩子们走进田野、亲近自然、了解小草生长变化的大好时机。为此小班组特别在这个春末夏初的时间，生成了主题《亲亲绿色》，认识小草是这个主题中的一个活动。 根据小班幼儿的`年龄特点，我为活动设计了两个活动目标：1.能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。2.懂得保护草地，树立初步的环保意识。活动开始前，我直接带着孩子们来到了户外大草坪上，让幼儿围坐在草地上进行活动，这样的教学方法，非常的直观，也非常新鲜，孩子们能更加真实的感受小草的特征，认识小草。这一设计意图是充分利用身边的天然资源，引导幼儿在玩中学。

这个活动我主要设计了三个环节，第一环节体验感受。让孩子用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，通过摸一摸，踩一踩，闻一闻来感受小草氧氧的、软软的、有清香的特征，同时感受春天的美好气息。第二环节交流分享。与幼儿一起交流为什么幼儿园要种草坪，了解小草的作用。从而萌发幼儿保护小草的意识。每三环节玩玩游戏。带着幼儿在草坪上玩滚的游戏，进一步感受小草的特征。


本次活动带给我的启示： 1.创设真实的教学情境。

小班孩子的学习特点是形象，直观的，为幼儿创设真实的教学情境，让幼儿通过与实物的接触，真实的学习，才能到达最有效的教学效果。教师在日常教学中，应当更加关注真实教学环境的创设，让孩子在亲身感受和体验中快乐学习。 2.让孩子在游戏中学习。

游戏是幼儿最喜欢的活动方式。对于小班的幼儿，教师在执教活动时，更加要关注活动的游戏化设计。游戏化的教学方式，孩子们会更加放松，参与会更加积极。 3.关注幼儿的生活经验。

在生成性的主题活动中，教师在选择活动内容时，要关注幼儿的生活经验。只有从幼儿生活中，为幼儿熟悉的教学内容，幼儿才会更加感兴趣，而我们在组织的过程中，也才会收获更多的快乐。

春天是播种的季节，是成长的季节，让我们与孩子一起播种快乐，幸福成长！

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