【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《6S管理》，欢迎阅读！
授课课题 §7.1 6S管理
知识与技
课型 新授 教案节次
教 学 目 标
能
学生了解企业6S管理的概念与重要性
培养学生有关6S管理的理念，切实应用到以后的工作中去
过程与方通过教学学习使学生对6S管理产生兴趣
通过师生互动、分组讨论的方式建立认知 法 情感、态
学生通过学习6S管理不仅开阔了自己的视野，同时也培
度和价值养了耐心、细致、认真做事的好习惯。
观
教学重点教学重点 6S管理体系的内容 难点及 解决办法
教学难点 充分认识理解并将6S管理应用到实际生活当中去
教 学 过 程
教师活动
组织教学 复习提问
新授课程
教学内容
师生问好，清点人数，上交手机。
学生活动
教师提问上节课知识点 组织学生作答
什么是6S管理？
6S管理起源于日本，是指对生产现场各生产要素（主要是物
的要素）所处状态不断进行整理、整顿、清扫、清洁、提高素养 及安全的活动，其目的是提升员工素质，创造并保持安全、整洁、 有序的工作环境，以提高工作效率，保证产品质量。
一、整理
将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有 必要的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用， 防止误用，塑造清爽的工作场所。
改善
处理
判断要与不要
分类 归类 制定基准
整理的关键是制定合理的判断基准，如果判断基准没有可操
作性，将无法实施整理。判断基准主要有三个，即“要与不要” 的基准、“场所”的基准、废气处理的原则。
二、整顿
把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以 标识。目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐 齐的工作环境，消除过多的积压物品。 整顿的三要素：场所、方法和标识 整顿的三定原则：定点、定容和定量
三、清扫
不良之处（即故障）两方面的内容
清扫的要领包括责任化、标准化合污染源改善处理。 所谓责任化，就是要明确责任和要求。在6S管理中，经常采
清扫包括清除环境包括清除环境不良之处（即脏污）和设备
用6S区域清扫责任表来确保责任化。在责任表中，对清扫区域、 清扫部位、清扫周期、责任人、完成目标情况都应具有明确的要 求，提醒现场操作人员和责任人员需要做哪些事情，有些什么要 求，明确用什么方法和工具去清扫。
四、安全 然。
重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防患于未
目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的 前提下。
可以通过下述六项措施，推行企业的安全管理。 1.彻底推行3S管理 2.安全隐患识别 3.使用标识
4.制订改善计划并消除隐患 5.建立安全巡视制度 6.强化班组安全管理 五、清洁
清洁是在整理、整顿、清扫、安全等管理工作之后，认真维 护已取得的成果，保持现场完美和最佳状态，并使其成为制度和常态化。同时，对已经取得的良好成绩，不断地进行持续改善，使之达到更高的境界。
六、素养
课堂练习
课堂小结
布置作业
素养是指通过推行6S管理，提高员工素质，促使每位成员养 成良好的遵守公司规则的习惯，并具有积极主动地精神。
有关6S的相关提问
学生总结本节课所学知识点，教师点评学生
教师根据学生学习情况提问
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ba5ef2da5e0e7cd184254b35eefdc8d377ee144d.html
2022-09-03
