人教版小学二年级下册语文 24课教案

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刘桥乡小学“高效课堂”语文教﹙学﹚案

小学 二年级 单元：24《玩具柜台前的三个孩子》 课时：2

授课时间：2014 一、学习目标 1、知识与能力：

默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。 2、过程与方法：

默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。 3、情感态度与价值观：

体会男孩子为什么不要妈妈买玩具 二、教学策略 教法：启发引导 学法：合作探究 三、教学过程

环节1：自主学习———课堂主人

引导合作读书，同学之间互相读一读，听一听。 环节2：激趣提问———点燃智慧

开火车指名朗读各段。引导学生评价，注意正音，朗读困难处，师生互相帮助。相互交流。说说：你觉得小兵是个怎样的孩子？ 环节3：合作答疑———体验成功 1.朗读感悟第8～13自然段。

a.请同学们再次认真读课文，找到你最受感动的段落，读给大家听。


b.指名朗读，并引导全班学生读好下面的句子。 “不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。

“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。

孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买„„”

c.分角色读好第8～13自然段。（老师扮作妈妈或售货员阿姨） 环节4：探究新知———追根问底. 朗读感悟第1～7自然段。

a.过渡：课文中的这位小朋友什么也不让妈妈给他买，是不是他不喜欢玩具？是不是他不喜欢穿好看的衣服？

b.引导学生读课文，从课文内容中感悟小兵喜欢玩具的心情。 环节5：知识链接———拓展补充

柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊! 环节6：当堂达标———点平面面观

◆采用多种形式读好这段话，并理解“目不转睛”。

◆看着课文插图，说说小兵喜欢玩具汽车的心情。（目的是引导学生把课文语言转化为自己的语言表述出来） ◆分角色朗读第1～7自然段。 环节7：T台秀场———交流收获

1.把小兵的故事讲给身边的人听。 2.平时做孝敬父母的事。

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