【五下语文第一单元作文】五年级下册语文第一单元书信作文评语

2022-05-31 14:03:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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【五下语文第一单元作文】五年级下册语文第一单元

书信作文评语

五年级下册语文第一单元书信作文评语第一单元评语开头：

1、开头交代写信的原因，并表达愿望，拉近了彼此间的距离，使读信人产生亲近感。

2、交代写信的原因，拉近彼此的距离。 3、交代写信的原因，并提出交友期望。

4、开头太突然，建议简要地说明一下写信的目的，拉近彼此的距离。中间：

1、小作者在介绍自己的时候，抓住了主要特点。

2、自我介绍语言幽默风趣，相信远方的小朋友一定愿意和你交朋友 3、介绍自身情况以及学校环境等，语言简洁、重点突出，虽然文字不多，但是可以让对方有一定的了解。 4、多么真诚的语言，对方一定会接受的。 5、引用诗句使语言更加生动。

6、提出手拉手”活动的设想，切实可行，有一定实际意义。 7、手拉手”活动的设想很有新意，切实可行。 8符合习作要求，交代手拉手”活动的设想。

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9、详细介绍自己的校园。 10、语言亲切、自然。

11、书信内容具体，语言诚恳、朴实，感情真挚。

12、这句话里有一个用错的词，一个错别字，你能找出来吗？ 13、本次自作的重点是要和对方谈谈手拉手”活动的建议，因此要围绕习作要求写。结尾：

1、言辞真诚恳切，让对方更乐于接受。 2、书信格式正确。 3、前呼后应，点明主旨。

4、提出自己内心的愿望，构想美好的明天，真是令人期待啊！ 5、此处书信的格式不正确，你能改一改吗？总评：

1、书信格式正确，在信中小作者介绍了自己及家乡美丽的风景，提出开展手拉手”活动的想法及建议。书信语言自然真诚，能够达到联谊、交友的目的。

2、这封信格式正确，条理清晰，小作者向对方热情地介绍了美丽的校园，还发出了真诚的邀请，字里行间流露这小作者对远方朋友的关爱和彼此建立友谊的愿望。

3、小作者不但说明了写信的原因，而且还详细地介绍了自己及自己家乡的特点，表达了想与远方小朋友交友的意愿，书信内容充实。