教师应有一颗敬畏之心

2022-12-23 10:35:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教师应有一颗敬畏之心

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教师应有一颗敬畏之心

教师应有一颗敬畏之心

《增广贤文》里说:人间私语,天闻若雷.暗室亏心,神目如电。意思是说,背后私论是非长短,人不知、天却知,字字如雷贯耳;暗地里做亏心事,神灵看得一清二楚,明明白白,丝毫不漏.这就告诫人们要有敬畏之心.所谓敬畏之心,就是有一颗恭敬而虔诚的心。作为肩负着教书育人重要职责的教师,显然更应该有一颗敬畏之心。 一、敬畏职业

笔者从不怀疑教师职业的神圣性、崇高性和重要性。人类灵魂的工程太阳底下最光辉的职业十年树木,百年树人",是对教师职业神圣性、崇高性、重要性的准确描述。教师职业不仅关系到人类文明的延续与发展,关系到国家民族的兴衰和未来,而且关系到学生当下的幸福、快乐和健康,关系到学生未来的成才、成功和成就,还关系到家庭的幸福、和谐和希望.教师是手执金钥匙的人,他帮助学生开启智慧和成功之门;教师是学生心中的启明星,他引导学生走在光明的未来;教师是技艺高超的雕塑师,他塑造出学生美好的心;教师是辛勤的园丁,他呵护着祖国的幼苗健康成长;教师是国家和民族的脊梁,他支撑着国家和民族的未来。正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”面对如此神圣、如此崇高、如此重要的职业,教师不能没有敬畏之心! 二、敬畏课堂

北京大学中文系钱理群教授回母校——南京师大附中为学生上课,为了三天的课程,钱教授准备了大概有一个多月,写了七天的教案。问何故如此,钱教授言道:担心讲不好,战战兢兢,如履薄冰."钱教授敬畏课堂的情况可见一斑。第一,教室是神圣的。一名拥有敬畏之心的教师,每次踏进教室,应该像虔诚的朝圣者踏进教堂那样,带着一份敬仰,带着一份庄重,带着一份虔诚,带着一份肃穆。教师不可视教室为自由市场,教室里拒绝松松垮垮、自由散漫;教师不可视教室为儿戏的场所,教室拒绝调侃,拒绝没正经,拒绝粗俗;教师不可视教室为宣泄不良情绪的所在,教室拒绝情绪失控,拒绝讽刺挖苦,拒绝怒发冲冠,拒绝打骂体罚.第二,教学是神圣的。一名拥有敬畏之心的教师,面对教学工作,应该像杂技演员走钢丝那样,小心翼翼,谨慎严肃,一丝不苟。教师应该一丝不苟地备课,认认真真地上课,耐心细致地讲授,诲人不倦地引导,恰如其分地评价.教师应该经常反思自己的教学行为:教学准备是否充分?教学内容是否科学教学环节是否合理?教学方法是否恰当?问题设置是否有效?教学手段是否实用?教学氛围是否融洽?教学结果是否满意?第三,学生是神圣的。一名拥有敬畏之心的教师,面对自己的服务对象,应该像艺术爱好者欣赏和爱护自己珍爱的艺术品那样,对学生另眼相看,恭敬对待,谨慎呵护。学生的思维是敏捷的,信息是灵通的,精力是充沛的,情感是丰富的,青春是活力四射的,发展潜力是巨大的,教师没有借口不敬畏;学生承载着学校的理想,承载着家庭的希望,承载着国家和民族的未来,教师没有理由不敬畏;学生具有极大的可塑性,极易受到教师的影响,包括积极的影响和消极的影响,身心的影响和思想的影响,现在的影响和将来的影响,教师没有胆量不敬畏。 三、敬畏生命

思想家史怀哲说:只有我们拥有对生命的敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。同理,教师敬畏学生的生命,学校才会呈现出勃勃生机。学生的生命是宝贵的,它是国家的宝贵财富,是家庭幸福和欢乐的源泉,是个人劳动、创造、享受、快乐的前提,它需要教师去倍加珍惜,肯定生命的价值,肯定生命的意义;学生的生命是独特的,它个性鲜明,与众不同,独一无二,它需要教师去小心珍爱,承认生命的差异,宽容生命的多元,维护生命的独特,丰富生命的智慧,挖掘生命的潜能;学生的生命是脆弱的,它容易受到伤害,容易遭到毁坏,它需要教师去精心呵护,呵护学生的身体健康,呵护学生的心理健康,呵护学生的思想健康,呵护学生的精神健康;学生的生命是多愁善感的,它有喜悦、有悲伤,有高兴、有


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