【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《毫米厘米分米 米 千米 吨单位》，欢迎阅读！
毫米厘米分米 米 千米 吨单位 3、填空：
5分米=（ ）厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）分米 40毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2米=（ ）厘米 师：同学们，你们与爸爸、妈妈去超市买过东西吗？ 生：互相说说，再请同学发表意见。
生1：从图1中我看到了小明妈妈买了一套135元的运动服和一双48元的运动鞋。 生2：从图1中我看到小明妈妈给了售货员200元。
生3：要知道一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？应用加法计算。 师：全班动手计算。
板书：135+48=183（元） 1 3 5 + 4 8 1 8 3
师：看小精灵说什么？
生：怎样检验加法计算的结果？ ●板书：加法的验算
引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果。鼓励学生不同的方法，如： 生1：我用183-135，看得数是不是48。 生2：我用48+135，看得数是不是183。 生3：我用183-48，看得数是不是135。 师：同学们的方法这么多，你最喜欢哪种？ ③数学门诊部。
④数学门诊部来了许多患者，请同学来当小大夫为患者治病。
1 7 5 3 2 9 2 5 9 + 6 2 + 4 6 4 + 1 4 8 1 3 7 8 4 3 3 0 7 （二）教学减法的简算方法 出示例3： 165－97
（1）这个算式中哪个数接近整十或整百？看作多少计算比较简便？（97看作100） （2）想看作100后，是多减了，还是少减了？多减了几？多减了应怎样？（师板书：多减3要加3）
（3）完整地把思考和计算过程说一遍。 165－97=165－100＋3=68 （4）如果多减2，应怎样？多减1呢？ 师板书：多减2要加2
多减1要加1
（5）想：165－100＋1=165－（ ）
（6）小结：减数是接近整十、整百的数怎样计算比较简便？概括出减法简便计算规律：多减几要加几（师板书）
师：笔算加法应注意什么？减法呢？
生1：笔算加法要相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十向前一位进1。
生2：笔算减法要注意：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，从前一位退1。 师：它们共同的地方是什么？不同的又是什么呢？
生：都要相同数位对齐，从个位算起。不同的是：加法是满十进一，减法是不够减，从前一位退一。
师：同学们说得非常正确，那我们在计算的时候，哪位同学还有特别想提醒同学们注意的地方？
生1：我提醒大家计算时看清加号还是减号。
生2：我还提醒大家计算连续进位加时，不要忘记加上一，连续退位减时，不要忘记比原来少一。
生3：我觉得计算时关键的是要认真，仔细。 四边形的认识 四条直的边 四边形有 四个角
奇怪的年龄【六年制三年级】张老师出示题目：祖孙三代的年龄加在一起正好是100
岁，祖父过的年数正好等于孙子过的月数，儿子过的星期数正好等于孙子过的天数，问祖父、儿子、孙子各多少岁？］
小马虎：这道题中的已知条件连数字都没有，怎么做呀？ 张老师：假如你不知道如何求解，可以看看能不能从已知条件中知道祖父、儿子、孙子他们各有多少份呢？ 小麦斯：已知条件中知道祖父过的年数正好等于孙子过的月数，所以不管祖父是多少岁，孙子的年龄要乘12（一年12个月）才能和爷爷一样大。也就是说祖父的年龄是孙子的12倍，祖父相当于12份，孙子是1份。再根据第二个已知条件可以知道，儿子的星期数=儿子的年龄×365÷7,孙子的天数=孙子的年龄×365。而因为这两个算式是相等的，所以儿子的年龄就是孙子的7倍，儿子是7份，孙子是1份。既然他们各自的份数已经求出来了，年龄也就非常好求了。
数字王国的老国王岁数大了，他想在还能动的时候漫游整个世界，所以他就将王位传给了数字0。可是0当国王，1—9这几个数字老在一起嘀嘀咕咕，其中9最不服气：“0是我们几个数字中最小的，凭什么让他当？”其他数字一起附和：“就是，就是。”“不如我们在登基仪式上出几道题吓唬吓唬他把他给难倒，看他还神气不！”于是，九个数字联合在一起准备给新国王0来个下马威。 一个风和日丽的早晨，隆重的登基仪式开始了。就在0准备登上国王宝座的时候，数字9说话了：“尊敬的国王，我们数字王国有个规矩：就是每个新国王在登基的时候任由数字王国的臣民们出题，只有每题都答对了，才有资格当我们的国王！”其他数字点头称是。数字0明知是九个数字搞的鬼，但转念一想如果不象这样确实也难以服众，于是就微笑着接受了挑战。 只见数字9用鼠标在大屏幕上点击出了一道题：数字1—9每两个握一次手，一共要握多少次手？新国王0想都没想，就大声说出了算式：9×8÷2=36（次），九个数字暗暗惊叹数字0的思维敏捷。但是数字9还不服气，用鼠标又在大屏幕上点击出了一道题：从1—9九个数字中选取，将11写成两个不同的自然数之和，有多少种不同的写法？新国王0愣住了，这题该如何下手呢？看着得意洋洋的九个数字，他越想越急，越急越做不出来，刚要泄气，忽然，它发现只要将1—9从小到大排成一列，即：1、2、3、4、5、6、7、8、9,就有了解题思路：先看最小的1和最大的9相加之和为10不符合要求。但用第二小的2和最大的9相加，和为11符合要求，得11=2+9。依此做下去，可得11=3+8，11=4+7，11=5+6，共有4种不同的写法。 终于解出来了，0吁了一口气，稳了稳神，然后微笑着说出了解题过程。九个数字面面相觑，
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ba3e363e6f175f0e7cd184254b35eefdc8d315b3.html
2022-12-31
