《条形统计图例2》教学反思

2022-08-06 06:03:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《条形统计图例2教学反思

本节课主要内容通过结合实验数据画统计图的活动,体会统计图中1格表示不同单位量的必要性和灵活性,并理解条形统计图上数据所表示的各种信息,会将实验中所得的数据绘制成条形统计图。在教学中,通过中心问题的设计,让学生展开讨论,尝试解决问题;通过引导学生对数据的观察,让学生主动去分析统计图,并作出简单的判断和推理。

一、小组交流讨论,自主学习。当学生开始尝试将提供的数据用条形的形式来反映时,他们碰到了一个新的问题:“格子不够”“用每个格表示2辆车,要画很多格,太麻烦了!”学生带着一种疑惑,而教师那么将这个问题提供应学生自己进行讨论,让他们自己在想方法的过程中把问题解决了。

二、给学生提供充分的从事数学活动的时机,让学生成为学习的主人。本节课教学注重学生自主学习,让学生通过自主学习、自主分析,掌握本节课的重点,对信息进行处理。整个过程使学生亲生经历了知识的产生和形成的过程,突出表达了《新课程标准》所提出的“引导学生从已有的知识和经验出发,通过独立思考和合作交流,体验知识的发生和开展的过程”的新理念。




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