什么时候学写作文最好

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《什么时候学写作文最好》，欢迎阅读！

什么时候学写作文最好

小学三年级（9-10岁左右）学写作文为宜，因为该年龄阶段的小孩心智已经发育，并知初步具备一定的感知外物的能力，能够感受到大自然的美和人世间的善，尽管他们的文笔显得稚嫩，须知这是所有人必须有的过程，此时我们须耐心地告知他们“我手写我心”—把他们内心想说的记录在纸上即可；当然，四、道五年级以后，可浏览一些小学优秀作文专范文书籍，因为相当部分的人甚至那些写作大家都有模仿的经历，正所谓作文如练字样，也需有这么个阶段（建议从写景状物抒情篇开始，这会在不经意间给孩子幼小的心田播下爱和美的种子）属并辅以适当的写作技巧和方法指导，假以时日，你的小孩就会爱上写作，并会在这一领域有所建树的。

小学三年级（9-10岁左右）学写作文为宜，因为该年龄阶段的小孩心智已经发育，并初步具备一定的感知外物的能力，能够感受到大自然的美和人世间的善，尽管他们的文笔显得稚嫩，须知这是所有人必须有的过程，此时我们须耐心地告知他们“我手写我心”—把他们内心想说的记录在纸上即可；当然，四、五年级以后，可浏览一些小学优秀作文范文书籍，因为相当部分的人甚至那些写作大家都有模仿的经历，正所谓作文如练字样，也需有这么个阶段（建议从写景状物抒情篇开始，这会在不经意间给孩子幼小的心田播下爱和美的种子）并辅以适当的写作技巧和方法指导，假以时日，你的小孩就会爱上写作，并会在这一领域有所建树的。 从本质上说，作文是语言艺术。

那么学习语言从什么时候开始最好呢？滴水学堂作文认为，从能识字会说话时开始最佳。语言是思维和情感的外壳，思维和情感是语言的内容，因此，学习作文就是对孩子的思维进行启发性训练，也是对孩子的情感进行启蒙性升华。

早期的思维训练和情感教育不仅会对孩子未来的作文学习产生重要影响，而且会对孩子的情感发育和性格形成产生重要作用。所以，学习作文越早越好。

但这并不是说，晚一点学习作文就会效果不好，作用不大，只是相比较而言，早学早受益，晚学晚受益，学则必受益。很多成功的文学家、思想家、科学家、艺术家其实都是文章家。

他们在孩提时代都直接和间接受过良好的语言熏陶，这些都为他们未来的成功奠定了良好的基础。学习作文越早越好。

合理安排学习时间第一、要制订好学习计划.要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间.平时，同学们要养成这样一种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排.上学后根据老师的安排再补充、修改并定下来.什么时候预习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成.一般来说，早晨空气清新，环境安静，精神饱满，这时最好朗读或者背诵课文；上午要集中精力听好老师讲课；下午较为疲劳.应以复习旧课或做些动手的练习为主；晚上外界干扰少，注意力容易集中，


这时应抓紧时间做作业或写作文.这样坚持下去，同学们就会养成科学利用时间的好习惯.第二，要安排好自习课时间.自习课如何安排？不少学都是把完成作业作为自习的唯一任务，几乎把所有的自习时间都用到做作业上了.这样安排是不妥当的.因为在还没有真正弄懂所学知识时就急于做作业，这样不但速度慢，浪费时间，而且容易出差错.所以，在动手做作业之前，同学们应安排一定时间来复习所学过的知识.俗语说："磨刀不误砍柴工"，对知识理解透彻了，思路开阔了，作业做起来就会又快又好，此外，做完作业后，还要安排一定时间预习，了解将要学习的新课的内容，明确重点和难点，这样就能有的放矢地听好课，提高学习效率.安排自习课时，还要注意文科、理科的交叉，动口与动手的搭配，而不要一口气学习同一类的科目或者长时间背书和长时间做练习，这样容易使人疲劳，会降低时间的利用率.第三，学会牢牢抓住今天.为了充分地利用时间，同学们还要学会"牢牢抓住今天"这一诀窍.许多同学有爱把今天的事拖到明天去办的习惯，这是很不好的.须知，要想赢得时间，就必须抓住每一分、每一秒，不让时间空白度过.明天还没到来，昨日已过去，只有今天才有主动权.如果放弃了今天，就等于失去了明天，也就会一事无成.因此，希望同学们从今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的时光.。

“困难，要看你怎么面对它，如果你是勇敢的面对，它不是你的绊脚石；如果你是胆小，不敢面对，它会成为你一生的绊脚石.”这句护话是我从我的经验中总结出来的.我也遇到过很多困难，但我都是勇敢的面对.就拿我学骑自行车这件事来说吧！这一天，阳光明媚，晴空万里.一大早，爸爸就对我说：“今天天气好，走，我带你骑自行车去.”心中充满好奇的我连忙答应了.来到大操场租到车后，我就开始学骑自行车了.爸爸告诉我：“骑自行车的秘诀就是一定要保持好重心，身子一定要坐正，当重心向左倾斜时，你的身子就稍微向右倒.记住了吗？试试看.”说着就让我上了自行车.上自行车的时候就遇到了困难：我坐在坐垫上，一只脚踩着地面，帮我保持重心以防我摔跤.另一只脚则踩在踏板上.当我要把在地上的那只脚踩在踏板上时，车子就没有了重心，我马上就将两只脚稳稳地踩在了地上.最后还是在爸爸的帮助下，我才顺利地上了自行车.一上自行车，我的身子的重心就不稳了，身子“随风摇摆”不是向左倒，就是向右倒.只有爸爸在后面拼命的扶着车，才能把重心保持住.“踩住踏板使劲蹬，加油！”听到爸爸的话以后，我踩住踏板，用力蹬了两下.“嘿嘿！注意保持重心，打龙头，换方向，不要摔倒了.”我开始紧张的手心里全是汗，心“砰砰砰“的跳，哪里还听的进爸爸说的话，只有凭着感觉来，但意外发生了……”哎哟！痛死了！”我狠狠地摔了一跤，膝盖擦破了皮，我的眼睛里泛着泪花，我可怜巴巴的望着爸爸.爸爸连忙扶我起来，问我痛不痛，我摇了摇头，咬咬牙，站起来说：“我们再来！”我们又试了好几次，可没有一次的结果是不一样的.到后来，我一看到自行车，就变得很烦躁，恨不得踹它两脚，行中有了“放弃”这个想法，可看着一旁不厌其烦教我的爸爸，我便又有了自信.这一次，我吸取了上一次的教训，我还不断的对爸爸说：“爸爸，您扶稳了！”爸爸说：“好！”我骑了好长一段，都没有摔倒.我便回头一看，爸爸已经被我甩到了身后.我成功了！原来是我自己骑过的这一段路，我战胜了困难！我自豪地望着爸爸笑了.同学们，勇敢地面对困难吧！你一定会胜利的。




感谢您的阅读，祝您生活愉快。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ba091b147e1cfad6195f312b3169a4517623e595.html