给每一棵草开花的机会

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给每一棵草开花的机会

化工一小 黄延

在日常的教学中，大部分老师都喜欢找学习好的或各方面较优秀的学生当自己的课代表，我也不例外。我特别喜欢女孩儿，我认为：女孩子心思细腻 做事稳妥，让老师放心。所以我的课代表总是那些学习优秀、长得漂亮的女孩子。为此男同学总是耿耿于怀。

去年，在选用课代表时我没像往年那样指定，而是自愿报名，我在班上说：“同学们，想做语文课代表的请举手。”话音刚落，五只小手就高高地举了起来，我让这五位同学站了起来，其中三名男生，两名女生，这五名学生中除了马涛是前十名外，其余的四位均属中下游的，我有点失望，可我还是说：“你们真的想干语文课代表吗？”“想----”“有信心干好吗？”“有----”回答的是那样的自信！我想：先给他们个机会吧，干得不好我就撤掉。

在以后的日子里，他们用行动证明了一切。他们收作业及时，总能如数上交给我，对于那些订正错字、错题的同学也能督促其及时做好。他们的认真令我感动，他们的负责令我欣慰，他们的出色表现出乎我的意料。是的，我真的没有想到中下游学生也能当好课代表，而且表现的是那么优秀！尤其是杰，这个男孩子的爸爸妈妈离异，他和年迈的姥姥一起生活，他比较懒，经常不完成作业，可自从当了课代


表以后，他的这个毛病悄然而失，尽管有时作业的质量有点差。这让我深深的领悟到：每个学生都有一定的能力，中下游学生也能把许多事情做好，只要肯给他们展示的机会。

我想起了这样一个小故事：

有一个人总喜欢院子里寸草不生，对于那些破土而出的芽尖，他总是毫不考虑的拔掉。一天，他要远行，就请他的朋友来照看庭院，他的朋友对那些破土而出的芽尖从不去拔，给他们生长的机会。那些芽尖逐渐长大，竟开花了！五瓣的小花氤氲着缕缕幽香。由于好奇，他摘了几朵送给山下的一位研究植物的朋友看，朋友兴奋地说：“这是稀有的腊兰！一颗至少价值万余元。”他立刻打电话告诉远行的朋友，朋友叹着气说：“每年春天，它的芽尖刚出土时就被我把掉了，如果我能给它开花的机会，几年前我就能发现它了，我几乎毁掉了一种奇花啊！”

“每年春天，它的芽尖刚出土时就被我拔掉了。”作为教育工作者的我们是否也有过这样的行为呢？面对每一个学生，我们给了他们百分之百的机会吗？我们错过了多少“腊兰”？现在想想，一个学期下来，总有几个学生未曾回答过一次问题！是老师没给他们机会！其实，不管优生还是差生，他们都有着同样的渴望与梦想，他们的梦没有贵贱之分，他们的梦想同样的高贵！只要我们肯给那梦想一架梯子，他们的梦想总能变成现实。

是的，给每一棵小草开花的机会，我们就能看到果实；给每一条小溪奔流的机会，我们就能看到大海；给每一条小路延伸的机会，我


们就能看到希望；给每一颗小太阳升起的机会，我们就能看到光明„„

只要给每一棵小草开花的机会，给每一棵小草证明价值的机会，我们将收获更多的“腊兰”„„



批评可以是甜的 化工一小 黄延

有一篇小美文,看后我永远记住了这样一句话：批评可以是甜的。

有一个小女孩儿，把她的小狗“贝贝”带进了一家严禁携带小狗入内的商场，当小女孩突然看到墙上“严禁携带小狗入内”的警示牌时，便乖乖的站好，紧张地看着迎面走来的商场保安，等待着想象中的“狂风暴雨”，不料，保安笑眯眯地问她：“啊！多么可爱的小狗，它叫什么名字？”小女孩儿轻轻的回答：“它叫贝贝”。保安又笑了笑，

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