《幸福拍手歌》音乐教案

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幸福拍手歌

教学内容：学习歌曲《幸福拍手歌》；创编歌词及歌表演。 教学目标：指导学生用有弹性的声音演唱歌曲；进行创编。 教学重点：指导学生有弹性的演唱歌曲。

教学难点：连续的附点八分音符的演唱；组织学生井然有序的进行歌表演，激发学生的创造力。 教学准备：录音机，磁带，打击乐器。 教学课时：一课时 教学过程： （一）组织教学

1，学生听着音乐进入教室 2，师生问好。 3，进行发生练习。

1 2 3 4 ｜5 5 ｜5 6 5｜5 6 5 4 ｜3 1 ｜ 小 朋 友 们 来 唱 绿 绿 绿小 朋友 们 来 唱 2 2 ｜1 —｜｜ 绿 绿 绿。

（二）导入：老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？（想）好，我们 一起来欣赏。 （三）新授 欣赏歌曲录音。

师：这是一首美国歌曲，由日本作曲家作曲的，很好听是不

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是？（是）那么。我们大家再来欣赏一遍好吗？ 学生欣赏歌曲（可以随音乐轻轻点头）。

师：同学们，歌曲中的同学们幸福时会干什么？（拍手）我们大家一起做一下。（做拍手动作）

师：我们来学习这首歌曲，同学们现一起看书。 教师领学生大声朗读歌词。 领学生安歌曲节奏读歌词。 学生根琴演唱歌曲。 指导学生演唱歌曲。

解决难点，指导附点八分音符的演唱。 学会歌曲边拍手边演唱歌曲。

用打击乐器为歌曲伴奏。（用打击乐器代替拍手） 创编歌词。 进行歌表演。

师：同学们我们知道了，人们高兴，幸福的时候可以用动作，歌声来表达内心的感情，就让我们唱着歌到生活中去寻找幸福吧。

教师弹琴，学生做着律动，唱着歌出教室。

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