【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《日语语言学》课程教学大纲(本科)》，欢迎阅读！
日语语言学
Linguistics of Japanese
课程代码：17410075 学分：2
学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：基础日语 中级日语 适用专业：日语
教材：《日语语言学》，翟东娜，高等教育出版社，2006年5月第1版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质
《日语语言学》是面向日语专业高年级的限选课，目的是使学生从理论角度对日语语言有全面的、较深入的了解。 （二）课程目标
课程目标1：引导学生了解日语的语言本质。了解日语在语音规则、构词法、语法流派、语义特征、方言学等方面的特征。
课程目标2：认识语言、思维、社会、文化等的相互关系，加深对日语的深层理解。对日语的运用提供语言理论上的支撑。
二、课程内容与教学要求
（一）课程内容
（1）概论日语语言学的性质； （2）日语音韵规则； （3）日语构词法； （4）日语语法特点及流派； （5）日语语义学特征； （6）日语方言； （7）现代语言语学研究。 （二）教学要求
（1）了解日语语言的形式结构；
1 / 3
（2）从理论角度全面了解日语的意义结构、日语使用的社会性、语言与文化的关系、语言与思维的关系；
（3）进一步了解日语在语音规则、构词法、语法流派、语义特征、方言学等方面的特征； （4）认识语言、思维、社会、文化等的相互关系，加深对日语的深层理解。 （5）课外阅读，并且对某个专题开展研讨性活动。 （三）重点与难点
1. 重点
日语在语音规则、构词法、语法流派、语义特征、方言学。
2. 难点
日语的意义结构、日语使用的社会性、语言与文化的关系
三、学时分配及教学方法
绪论 日语音韵规
则 日语构词法 日语语法特点及流派 日语语义学特征 日语方言 现代语言学研究
4 6 4 4 6 课堂教学 2 4
教学形式及学时分配
实验
上
课程
小
主要教学方法
支撑的课程目标
机 实践 计
2 4 4 6
讲授法 讲授法、讨论法
课程概观了解 日语语音
讲授法、讨论法 讲授法、讨论法
日语构词 日语语法
4 4 6 2 32
讲授法、讨论法 日语语义
讲授法、讨论法 讲授法、讨论法
日语方言 现代语言学研究
考核 合计
2 32
四、课程考核
考核形式 课堂表现
考核要求 回答提问等
2 / 3
考核权重 5%
备注
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b9e216ccde3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0b2.html
2023-04-18
