一年级上语文教案-浪花

2023-03-13 12:00:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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浪花

教学目标：

1．认识“玩、步、丫”等十二个生字，会写“下、不、气、贝、见、出”这六个字。 2．能正确、流利地朗读课文。

3．通过读课文，使学生体会到浪花带来的变化，培养对浪花、对大自然的热爱之。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：感悟句子表现的情感。教学方法：讲解、练习、交流、游戏。

教具准备：（浪花的声音、生词、课文的段落）、卡片。课时：二课时。

教学过程：第一课时一、创设情境，激发兴趣，引出课题

1．放“浪花的声音”的录音。问：这是什么声音？ 2．师生谈话：你见过浪花吗？浪花是在哪里的？ 3．揭示课题。二、出示教学目标：

1．认识“玩、步、丫”等十二个生字，会写“下、不、气、贝、见、出”这六个字。 2．能正确、流利地朗读课文。三、出示自学提示：

1．自由读课文，要求把字音读准。 2．不会读的画出来，拼读几遍，或问问同学。

3．圈出本课的生字，同桌互相交流你是怎样记住这个字的。 4．练习正确，流利地朗读课文。四、生自学。

五、检查学生自学情况。 1．指名读课文。

4、扩词。

七、师生点评生写生字的情况。第二课时一、复习导入

1．出示词卡，开火车认读。 2．默写生字。

二、出示教学目标： 1．有感情地朗读课文。

2．通过读课文，使学生体会到浪花带来的变化，培养对浪花、对大自然的热爱之。三、出示自学指导

1．自由朗读课文，标出自然段。

2．选择你喜欢的一段反复读，读到你认为读流利了为止。然后读给你的朋友听听，看谁读得最好。

3．浪花怎样和我玩耍？在文中用波浪线划出。

4．浪花给我捧来了什么？在文中用横线划出。为什么我的小篮子都装不下啦？ 5．为什么说浪花像一群淘气的娃娃？四、生自学。

五、全班汇报交流，教师点拨。六、比赛读课文

选择你喜欢的一段读，要求有感情地朗读。（培养对大自然的热爱之情。）七、拓展延伸：画一画，把大海的浪花画下来。板书设计：