西南师大版六年级语文下册《四单元 16 抗日英雄杨靖宇》教案_12

2023-01-02 21:06:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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西师版小学语文第十一册第四单元第16课

《16抗日英雄杨靖宇》教学设计

课题教学内容

16*抗日英雄杨靖宇

课时安排授课类型

（ 1）课时

新授

1．阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。

教学目标 2．自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能

用自己的话简单描述，并能说出自己的感受，揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。

教学重点说出故事的梗概和体会文章细节描写的作用。教学难点体会文章细节描写的作用. 教学准备

课件

授课时间

个性化设计

主备课人初备

一.创设情景，揭示新课

1. 简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹，出示杨靖宇司令的图片。

2. 揭示新课，板书课题。二.自主阅读，体会感悟

1. 根据课后习题一，说说故事梗概。（1）复习抓故事梗概的方法。

（2）自由朗读或默读课文，理出本文的六要素——时间.地点.人物.事情的起因.经过（发展.高潮）.结果。

（3）文章的经过部分，通过自主阅读，勾画.交流等方式按事情发展顺序总结出要点。

（4）自主说故事梗概—组内说—班上说。

2. 根据课后习题二，体会印象深刻的细节描写所表达的效果。（1）自主读文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。（2）体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。（3）组内交流，组员注意补充自己的见解或质疑。（4）班上交流，鼓励大胆发表自己的见解。

（5）小结，进一步激发孩子们对杨靖宇司令的崇敬，对日本鬼子的仇恨。

（6）注重情感朗读训练。三.拓展延伸，总结升华

（1）你还知道哪些抗日英雄的故事，交流搜集到的资料。（2）总结本次学习，激发爱国热情。

通过对本文的学习，我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇，还从同学们口中了解了古代民族英雄杨家将.岳飞.郑成功，解放战争时期的英雄董存瑞.刘胡兰，抗美援朝时期的英雄黄继光.邱少云，今日英雄杨利伟等。在祖国发展的不同时期，英雄们均如雨后春笋，我们还有什么理由不学习英雄们的精神，努力学习，报效祖国，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息呢？行动起来，同学们！

作业设计

1．感情朗读

2．摘抄文中细节描写生动的句子。

板书

16* 抗日英雄杨靖宇

关爱战士、舍己为人、英勇顽强、坚贞不屈

设计

教学

反思