大数据时代,舞蹈教育面临的挑战

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大数据时代，舞蹈教育面临的挑战

作者：严茂华

来源：《文存阅刊》2017年第13期

摘要：本文通过对模特艺术的研究，简单的介绍了服装表演艺术的含义及发展，以服装表演艺术为基础，结合当今少年儿童教育现状，从少年儿童培训方面入手，结合当前社会中家长及孩子对服装模特的认知度，深入探讨服装表演艺术对亲少年素质教育的影响及作用。 关键词：服装表演；少年；教育

二十一世纪的今天，我们能够深刻的感受到信息数字技术渗透在我们生活的方方面面，信息技术的创新与迅速发展，使得社会步入了大数据时代。最早提出大数据时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡，麦肯锡指出：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务智能领域，成为重要的生产因素。人们对于海量数据的挖掘和运用，预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。”

目前，大数据正在成为促进组织创新、产业升级和经济发展的强大驱动力，但是，其在教育领域的发展却相对滞后。教育领域中的舞蹈教育在大数据时代下，更是显得被动与窘迫。 尽管大数据时代已经来临，但究竟何为大数据？何又为大数据时代？我们对此仍然存在着“不识庐山真面目”的困惑。 一、舞蹈教育大数据

舞蹈教育是教育领域的一个分支，舞蹈教育大数据实质上是大数据在教育领域的具体表现。对于舞蹈教育大数据进行阐释的前提，是需要对大数据本身进行一个全方位的解读。 （一）大数据的概念与特点

大数据（Big Data），也称作巨量资料，大数据中所涉及的资料量规模巨大，不是随机样本，而是全部数据。大数据对象既可能是实际的、有限的数据集合，也可能是虚拟的、无限的数据集合。

大数据具有数据规模量巨大（volumes）、数据多样化（variety）、数据高速处理（velocity）、数据价值（value）这四个特点。怎样将大数据应用于舞蹈教育的范畴，其意义与价值又从何体现？笔者将在后文中一一阐述。 （二）舞蹈教育大数据的内涵

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