《素雅的青花瓷》教案

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2013 学年度第 1 学期 美术 学科 三 年级教案

主备人 课题

田梦

单元 素雅的青花瓷

第六单元 课时

1课时

知识与技能：学会用对称剪纸的方法剪出花瓶。了解青花瓷的基

本特点。初步学会绘制青花瓷瓶的主体纹样及花边。

过程与方法：在欣赏、交流与尝试过程中，运用对称剪纸法剪花

教学目标

瓶；学习青花瓷瓶主体纹样与花边的设计与绘制方



法。

情感态度与价值观：感受青花瓷独特的蓝色美感以及纹样的艺术

特色，体会纹样在生活中的应用，提升美化生活的能力。

教学重点 青花瓷瓶图案的特点。



教学难点 青花瓷瓶主体纹样的设计。



修改之处 教具：多媒体课件、蓝色记号笔、纸、剪刀等。

学具：纸、剪刀、蓝色记号笔等。



教学过程



一、 导入



【欣赏青花瓷瓶视频】



师：上课前我们先来看段视频。



师：刚刚我们在视频中看到美丽的瓶子叫什么？颜色



有什么特点？



生：青花瓷。只有蓝白两色。



师：青花瓷是中国瓷器的主要品种之一，最早起源于



唐朝。距今已经有一千多年的历史了。今天田老师想让



我们每个同学当一次小小考古学家，一起来研究下青花 瓷瓶的，好吗？ 生：好。 【出示课题】素雅的青花瓷 二、讨论与尝试 【出示青花瓷瓶图片，引导学生赏析】 师：首先，我们对青花瓷瓶的外形进行研究。你们看， 虽然这些瓶子的高矮胖瘦各不相同，但是他们却有着共 同的组成部分。哪位小考古学家发现了？瓶子是有哪几 个部分组成的？

生：瓶口，瓶颈，瓶身，瓶底


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师：你的观察能力真棒。为了让我们接下去能更好的研究青花瓷瓶，所以需要你们每个人手中都有一个瓶子。可田老师这儿没有这么多瓶子，所以需要你们自己动手来剪一个。每个人手中都有一张纸，回忆下我们以前学过的方法，谁来说说看怎么剪？

生：用对称的方法。（把纸对称，然后画上图案用剪刀沿着边线剪下来。）

师：很好。我现在根据你刚刚说的方法试着剪一个瓶子。

【教师示范】

师：好，我的瓶子完成了。接下去你们喜欢什么形状的瓶子，也尝试用对称法把它剪出来。

生：剪瓶子。

师：了解了瓶子构成部分之后，我们要对瓶子上的花纹进行研究了。瓶子上的花纹特点是什么？

生：赏析青花瓷瓶，交流讨论。（瓶口，瓶颈，瓶底的图案是一圈一圈围绕式的，瓶身的图案饱满。） 小结：青花瓷瓶的花纹主要由主体图案和花边组成。

师：那现在田老师把青花瓷瓶上的主题图案和花边放大，我们一起来欣赏一下。

生：欣赏图片。

师：今天我们每一位同学都是考古学家，考古学家在研究的过程中会把研究结果用笔写在……？

生：纸上。

师：那今天我们不用写的，而是用更特别的方法，用画的。刚刚我们研究过程中欣赏了这么多青花瓷瓶，有各种各样的图案，等一会你想在青花瓷瓶上画什么？

生：……。 三、表现与创意 【教师示范】

师：田老师先来画一个我喜欢的青花瓷瓶。首先，我们先画瓶身上的主体图案。我喜欢花，就在瓶身上用流畅的线条画一些花朵。你们觉得好看吗？

【出示作业步骤】1.画主体图案 生:不好看 师：为什么？ 生：构图不饱满

师：那怎么进行补救呢？我再花朵的周围再添加叶子和线条，有粗细变化，现在你们看看怎么样？

生：漂亮。

师：主体图案画好之后，我们就要为青花瓷瓶装饰

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