《古代诗歌三首》之《寒食》韩翃 课后作业答案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《古代诗歌三首》之《寒食》韩翃 课后作业答案》，欢迎阅读！

《寒食》韩翃课后作业

答案及解析

一、基础巩固 1、略（默写诗歌）。

2、暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。（意思对即可）

3、全诗融风俗与写景为一体，措语精致，含蓄深沉，意境优美，格调明快；另外，诗歌没有不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分。 二、诗歌阅读鉴赏

4、韩诗以一“传”字状出动态，且意味着挨个赐予，可见封建等级次第之森严。含而不露地讽刺了统治阶层的特权。陈诗中的“空”和“忽”。诗人看到花木繁荫的景象，想到家家寒食，感受到节日的氛 围，但自己客居在外，不免悲愁，只有突然传来的莺声让他感觉仿佛置身故乡。“客袂”后面着一“空”字，写出了客居孤单而又无可奈何的景况，而“忽” 字，写出了瞬间失神怀念故土的情态。

5、写出了寒食节独自一人客居他乡的落寞空虚，以及对故土的思念。本诗前四句叙事写景，因为是春天，树木长出浓荫，花光照着田野，绿柳围绕着村庄，但在这美景之中， 却隐藏着不见烟火的寒食节景象，并引发诗人悲愁伤感的情绪，是以乐景写哀情的典范。 三、文言文阅读

6、（1）或：有的人；（2）既：已经；（3）鲜：很少；（4）徒：只是。

7、（1）七岁的时候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路边等丢金子的人，把金子还给他。

（2）回到家乡，正逢天下大乱，他避难于南华山，著书立说，自有乐趣。 8、拾金不昧；有才华；淡泊名利。（结合具体事例，言之有理即可） 【译文】

胡翰，字仲申，金华人。幼时聪明超常。七岁时，在路上拾金，坐待失主来取。长大后从兰奚谷吴师道、甫江吴莱学古文，又向同乡许谦登门求教。当时，同郡黄晋、柳贯以文章远近闻名，而看了胡翰的文章后，满口赞誉。漫游至元朝都城，公卿交口称赞。他与武威余阙、宣城贡师泰为至交。有人劝他去做官，他不去，回到家乡。元末天下大乱，他避乱于南华山，著书立说，自有乐趣。其文章与宋濂不相上下。


太祖攻下金华，召见他，命与许元等 在中书省任职。后来侍臣中又有人向太祖推荐胡翰，太祖召他至金陵。当时朝廷正在金华征民为兵，翰从容谏劝道：“金华人多是读书人，很少练习武艺，征他们为兵，是徒费军饷！”太祖立即下令停征，后聘他参与修纂《元史》，书成后，受赏而归。他喜爱北山的泉石，筑屋于山下，留恋于此十数年而终，年七十五岁。学术著作有《春秋集议》，其文有《胡仲子集》，其诗有《长山先生集》。

四、现代文阅读

9、蘸酒写字进行期末考试；用小楷字借书。

10、（1）运用排比的修辞手法，选取典型的细节，写出了老师对我的关爱，体现了书法对我的文化启蒙和激励作用。

（2）用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。

11、补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重，深化文章主旨，给人以心灵的震撼，使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象。

12、童年时老师的关爱，激发了“我”对书法的热爱，打下了“我”书法的功底；乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了我对文学和文化的热爱。这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/b97f051b750bf78a6529647d27284b73f342366a.html