《金孔雀轻轻跳》教案

2022-04-18 05:08:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《金孔雀轻轻跳》教案

年级:二年级教学内容:1、课内内容:金孔雀轻轻跳 2、课外内容:

1)介绍傣族特有的服饰、建筑、舞蹈、风俗等。

2)认识傣族民族乐器葫芦丝，聆听傣族民歌《有一个美丽的地方》教学目标:1、感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象;

2、学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱《金孔雀轻轻跳》; 3、能选用几个简单的傣族舞蹈动作，跟音乐的节奏表演。教学重难点:感受傣族风情，以自然、优美的歌声演唱《金孔雀轻轻跳》。教具准备:多媒体、钢琴、葫芦丝

课时安排:一课时教学过程: 一、课前准备

课前播放傣族歌曲《月光下的凤尾竹》

师:请男女小朋友用节奏X X X | X —| X X | X — ‖进行角色问好。男小朋友:小卜少 | 们 — | 你真| 美 — ‖

女小朋友:小卜冒 | 们 — | 你真| 帅 — ‖ 二、游傣寨 1、以对歌的形式学习歌曲基本节奏型小卜冒:嘿哟嘿哟| 嘿 — ‖ 小卜少:哟哟哟哟| 哟 —‖ 边对歌边加傣族舞蹈动作。

师:知道刚才我们学得舞蹈是那个民族的吗, 生:

师:对你真厉害。就是傣族，你看( 用课件播放有关傣族的图片5至7幅，轻轻播放《金孔雀轻轻跳》的伴奏音乐，师讲解傣族风光、小竹楼、泼水节，最后定格在葫芦丝上。

师:傣族生活在我们美丽的云南省，那里树荫环绕，物产丰富，被称为动物王国和植物王国——这是傣族人居住的小竹楼，分上下两层，楼上住人，这是傣族最为隆重的泼水节，人们相互泼水祝福，泼得越多越吉利。

师:知道这是什么吗,(最后一张) 生:

师:这是傣族的乐器——葫芦丝。我们来听听它能发出什么样的声音,(吹奏《金孔雀轻轻跳》)播放)

三、唱傣寨

1、孰悉旋律，模唱旋律

(1)师用葫芦丝吹歌曲旋律后，让生触摸、吹奏一下葫芦丝。 (2)指导学生用“LU”模仿葫芦丝的声音进行旋律模唱。师:我们一起来LU”模仿葫芦丝的声音

2、多维感悟歌曲内容

(1)出示小诗(歌词)，推荐一个小诗人读一读，师生模仿葫芦丝为其伴奏。 (2)师生一起跟着音乐伴奏有节奏地朗读歌词。

师:我们现在一起来跟着音乐伴奏有节奏地朗读歌词。师:知道小卜少，小卜冒什么意思, 生:

师:在傣族小女孩叫小卜少，小男孩叫小卜冒。我们班是小卜少的举手，是小卜冒的举手。我呼唤小卜少女孩子应一声“哎”，老师呼唤小卜冒男孩子应一声“哎”。 3、揭题，听范唱，学习歌曲。

师:我们今天就来学习《金孔雀轻轻跳》(教师跟录音表演唱) 师:请大家一起跟着录音机来唱一唱这首歌曲。

4、指导学生随音乐有感情地演唱，老师做提示让学生唱得更有感情。歌曲处理:用优美的声音演唱;句尾每个字收音要轻，体现出亲切感;“展翅开屏”一句力度稍加强，歌曲结尾处用较弱的力度，表现歌曲美妙的意境。四、创造表现，寓教于乐

1、欣赏杨丽萍《雀之灵》的舞蹈片段。

欣赏杨丽萍《雀之灵》的舞蹈片段20秒后定格，师生一起做一个表现孔雀的简单造型——孔雀鹤立。做法:双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。 2、小组创编并表演。

师:现在老师邀请一只只美丽的孔雀来给我们的歌曲伴舞，并将刚才的男女生对歌加入:小卜冒:嘿哟嘿哟| 嘿 — ‖

小卜少:哟哟哟哟| 哟 —‖ 4、综合表演

师:小卜少、小卜冒们，我们正好赶上泼水节的歌舞盛会让我们加入到他们的队伍中去„„

首先在综合表演之前男女生对歌:小卜冒:嘿哟嘿哟| 嘿 — ‖

小卜少:哟哟哟哟| 哟 —‖ 然后一部分学生跳孔雀舞，教师吹葫芦丝，一部分学生唱歌，四、爱傣寨

师:真美啊，老师仿佛来到了这个美丽的地方——傣族。音乐《有一个美丽的地方》响起，在音乐声中结束课堂。