班主任老师写给学生的述职报告范文示例

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班主任老师写给学生的述职报告范文示例

学期又近结束，各个部门、各位老师又都在忙着写总结和述职报告，要在全体教职工大会上向大家汇报自己一学期来的工作。笔者思考着：作为一个班级的灵魂——班主任老师，为什么不向自己的学生汇报一下自己的工作呢?换个角度述职，也许能带来班级管理的新的变化。

一、 班主任向学生汇报有三个好处： 1。是尊重学生和落实学生主体地位的一种表现

过去，学生被动接受班主任的教育和管理，这是一种单向的管理思想和模式。现在，学生们有了更强烈的民主意识和参与政治的愿望。因此，班级管理应该听取学生的意见，接受学生的监督，班主任应该向学生汇报，这样才能更好地体现对学生的尊重和重视，更有利于学生和班级集体的发展。

2。能激励和引导学生参与到班级管理中来

现代管理理论告诉我们，最好的管理是学生的自我管理和自主发展。班主任是通过向学生报告他们的管理思想和方法，对学生进行的一种管理教育。它可以激发学生对班级管理的兴趣，激发学生参与班级管理的积极性，培养学生的管理能力，让学生明白自己应该在班级中履行自己的职责，为班级工作做出贡献。 3。能促进班主任老师的专业化发展

对班主任来说，向学生汇报是一项挑战。在学生的镜子前，班主任必须高尚、勤奋、创新，绝不虚伪。这就要求班主任虚心接受学生的意见，经常反思自己的教育思想，不断改进和创新工作方法，全面提高自身素质。 二、写述职报告时应注意四点： 1.工作报告应与班主任的工作计划相结合

开学初，班主任老师重点从学生的角度写了较详细的班级工作计划，并利用班会课时间向全班同学进行了宣讲，主要突出了班级管理的新目标、新思想和新举措，从而极大地吸引了同学们的兴趣，让学生对班级、对自己都充满自信和希望。在述职报告中，要讲明本学期我做了些什么，达到了什么目标，还有什么没做，是何原因。 2.工作报告的撰写应与各级各类活动相结合

一所学校每学期不可能不搞几次活动，在各级各类活动中本班取得了哪些成绩，还存在哪些问题，我们班的参与度如何、获奖情况如何，同时也对同学们提出一个希望，这样就能化过去一学期存在的遗憾为新学期的一个动力。


3.工作报告应与班级的量化评估相结合

没有规矩，不成方圆。校有校纪，班有班规。班级量化考核是衡量一个班级优劣的最重要依据。所以，班主任老师在写述职报告时，要结合学校对班级的量化考核情况，加以评述和总结。为下一学期的班级工作找到需要改进的地方和奋斗的目标。让学生以生活在这个班级为荣，培养学生的团队精神。 4.写工作报告要与后进生转化相结合

后进生的转化向来是令许多班主任老师头疼的事，最具有挑战性，也是最能够衡量班主任老师的工作能力和工作成效。因此，班主任老师在写述职报告时，要把后进生的转化工作情况写清楚，特别是要把后进生取得的成绩写出来，让他们觉得自己在班级的不可或缺，树立起奋发向上的信心，让他们觉得“我能行”，为他们下一学期的进步奠定思想基础。

班主任在向学生汇报时必须有正确的态度。他必须意识到，这是对自己工作的回顾和总结，是接受学生对自己的评价，发扬自己的优点，纠正自己缺点的好机会。这是一个与学生一起进步和发展的好机会。作为一名教育工作者，我们应该珍惜这些机会，充分利用这些机会，不断提高我们的素质。

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