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小班主题彩色世界教案反思
活动目标：
1.学习感受乐曲中的大小乐句。
2.通过动作、放置乐句形象卡片去抒发自己对音乐的认知。 3.认真倾听并积极参与歌唱活动。
4.认知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 活动准备：
1."音乐"：《彩色世界真美妙》（参看幼儿用书）。 2.磁带：《彩色世界真奇妙》，录音机。 3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。 4.呼啦圈。 活动过程：
1.有感情地朗读歌词，请幼儿说一说他听到的颜色。
2.和幼儿一起找找，身边存有哪些东西就是歌词里讲到的颜色的。 3.和幼儿玩歌词接龙的游戏，如：
当教师说道"蓝蓝的"，幼儿就说道"天"等蓝色的东西；当教师说道"绿绿的"，幼儿就说道"草"等绿色的东西；当教师说道"红红的"，幼儿就说道"花掉"等红色的东西。 4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》。 先范唱歌曲《彩色世界真美妙》。
出示乐句形象卡片，引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。
恳请幼儿边唱歌曲《彩色世界真美妙》，边搞动作（动作可以参看幼儿用书中的《彩色世界真美妙》上的图示）。 5.结合游戏，巩固歌曲。
将呼拉圈（数量与幼儿数相同）放到地上，恳请幼儿边演唱边民主自由站立。每演唱回去一句，即为演唱至"飞"和"精"时，就跳入一个呼拉圈中，使幼儿从动作中体会歌曲中的大乐句。
也可将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到"天"时就要跳进第一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受歌曲里的小乐句。 活动评价：
1.能感受乐曲中的乐句。 2.能够边搞动作边歌唱。 教学反思：
活动完结后，我辨认出虽然孩子们还讨厌这首歌，回去洗手间的路上也还在演唱，但是却演唱不确切歌词。于是我疑惑了，歌词部分我全面落实的那么不好，孩子们本该都忘记了，为什么还不能演唱呢？后来听到了两位园长和叶老师的话，我忽然茅塞顿开。 于是我又进行了活动，再一次给孩子听这首歌，这次我是用钢琴轻轻慢慢的弹奏，自己也是轻轻柔柔的演唱。听完后我问孩子：“我们要用什么样的声音来唱这首歌呢？”体验了歌曲的情感后，孩子们都觉得要用轻轻的、好听的声音来演唱。于是我们一起把眼睛比起来，好像在想象一幅美丽的画面……孩子们的声音越来越好听了。
坚信只要我们一直这样不懈努力，一直用心回去唱歌，我们的歌声也可以越来越悦耳。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b976fa46753231126edb6f1aff00bed5b8f37356.html
2022-12-06
