中班撕贴画蝴蝶教案

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中班撕贴画蝴蝶教案

一、教学目标

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认识蝴蝶的外形特征，包括翅膀、身体等部位。

学习使用剪刀和撕贴纸，培养手眼协调能力和艺术创造力。 提升幼儿的观察力和空间想象力。

二、教学准备

1. 2. 3.

黑板或白板。

撕贴纸、剪刀、颜色纸、胶水等材料。 蝴蝶的图片或模型。

三、教学步骤

第一步：导入

1. 2.

引导幼儿观察蝴蝶的图片或模型，让他们说出蝴蝶的外形特征。 提问：蝴蝶有几片翅膀？翅膀上有什么颜色？身体是什么形状？

第二步：学习撕贴画

1. 准备一些颜色纸和撕贴纸，展示给幼儿看。 2. 说明撕贴画的概念和制作方法。

3. 给每个幼儿发放纸和撕贴纸，让他们自由撕下各种形状的纸，并贴在纸上，创作属于自己的撕贴画。

第三步：制作蝴蝶撕贴画

1. 给每个幼儿发放蝴蝶的轮廓图案。

2. 幼儿使用撕贴纸和剪刀，按照轮廓图案上的线条，剪出合适大小的形状，再利用撕贴纸贴在蝴蝶身上，完成撕贴画的制作。

3. 鼓励幼儿在蝴蝶的翅膀上贴上不同颜色、形状的撕贴纸，创造丰富多彩的效果。

第四步：展示和分享

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让每个幼儿展示自己的蝴蝶撕贴画。

引导幼儿分享自己的创作过程和心得体会。 鼓励幼儿相互欣赏和赞赏彼此的作品。


第五步：总结

1. 回顾本节课学习的内容，让幼儿总结蝴蝶的外形特征和制作撕贴画的方法。

2. 引导幼儿思考：撕贴画是一种什么样的艺术形式？为什么用撕贴纸而不是直接画呢？

四、教学延伸活动

1. 鼓励幼儿用撕贴纸制作其他动物或物体的撕贴画，拓展他们的艺术创造力。

2. 引导幼儿观察自然环境中的蝴蝶，可以组织户外活动，去公园或花坛观察蝴蝶的生活习性。

3. 组织绘画比赛，让幼儿用蜡笔或彩色铅笔画出自己心目中的蝴蝶。

五、教学效果评价

1. 观察幼儿在制作撕贴画时的动作是否熟练，手眼协调能力是否提升。 2. 观察幼儿的撕贴画成果，判断他们对蝴蝶外形特征的理解程度和艺术创造力的发展。

3. 反馈幼儿对本节课学习的反应及对蝴蝶撕贴画制作的自我评价。 通过本节课的学习和实践活动，幼儿将增加对蝴蝶的了解，培养手眼协调能力和艺术创造力，在观察和操作中提升自己的观察力和空间想象力。同时，通过展示和分享的环节，幼儿的表达能力和团队协作精神也将得到锻炼。

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