一年级语文期中检测试卷分析

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一年级语文期中检测试卷分析

一、试卷结构及特点

全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，包括汉语拼音、字、词、句的运用。命题全面考查了学生的语文综合素质，既重视考查学生对基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题，解决问题的能力，促进学生语文能力和非智力结构不断完善。

二、试卷情况反思

针对这次考试情况来看，原因是多方面的，具体有以下几方面： 1、由于学生刚从学前班升上一年级，他们的学习习惯尚未形成，有些学生好动，上课时注意力不集中，对于听讲、思维、发言、写字等习惯都还存在一定的问题。特别有学生连上学还存在一定的心里恐惧，还不习惯于学校课堂教学，对测试形式还不太熟悉。

2、有一小部分学生拼音尚未过关。今后要加强汉语拼音的教学与巩固。

3、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写正确，端正而美观。

4、学生的课外阅读积累太少，阅读能力有限，不会审题、做题。 6、学生审题能力，答题技巧还很欠缺，严重影响了学生的测试结果。

三、改进措施和策略

在今后的语文教学中，应该从以下几方面努力提高教学成绩。


1、引导学生懂得上课专心听讲的重要性，学会自我约束。注意课的生动性和创新性，吸引学生走入教学内容。课堂中让学生有自主学习和发展的空间，语文教学中要提倡探究性学习。

2、平时的教学中注重学生良好学习习惯的培养。引导学生养成认真书写，仔细检查的好习惯，指导学生正确的检查方法，努力创设生动有趣的教学情境，致力于学生养成自主学习，积极思维的习惯。

3、加强学生对基础知识的掌握，重在平时的点滴积累。 4、平时教学中注重读题能力的培养，使学生弄明白要求之后再答题。经常性对学生进行方法指导，使学生灵活的运用所学知识，做到举一反三。

5、用新理念去上好每一堂课。指导学生多渠道地去认字，识字，使学生学得快乐，学得轻松，让学生热爱学习。

6、加强学生对课外知识的拓展，重视引导学生积累语言。

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