初中语文教学课例《敬业与乐业》教学设计及总结反思

2023-03-04 21:31:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中语文教学课例《敬业与乐业》教学设计及总结反思》,欢迎阅读!
教学课,乐业,教学设计,敬业,反思


初中语文教学课例《敬业与乐业》教学设计总结反思

学科 教学课例名



本课属于议论文,通过学习要求学生要学会掌握

教材分析 议论文的论证方法,论据类型等基础知识能深入伟人

的精神世界,在感受和品味中树立正确、积极的人生观。

1.掌握议论文的论证方法。

2.有意识地积累一些比较典型的事例、名人故事、

教学目标

名人警句。

3.让学生学会树立正确的价值观、人生观。 就议论文来说,其内容具有严密的逻辑关系,有些内容比较抽象再加上学生接触的比较晚,所以想要让学生当堂课学会,具有很大的挑战性;同时,在课堂上

学生学习

许多学生精神不易集中,往往刚上课时能够认真听讲作

力分析

笔记,但持续时间并不长,有时自己都说不清刚刚在想些什么,因此,在上课时既要注意引导学生,又要管理好课堂纪律。

在议论文教学过程中,我们教学的重点应在结构的

教学策略选规范性、论据的有效性和论点的层级性寻求突破。为了择与设计 实现这样的突破,我们采用了“三步走”的策略,以便

让学生在教师的指导下更快适应由记叙文向议论文的



初中语文 《敬业与乐业》




文体转换。

作者先提出了有业是敬业和乐业的前提,然后解释什么是敬。在这部分中,作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬,是道理论

教学过程 证;举拉黄包车和当大总统的例子;举佝偻丈人承蜩的

例子,论证忠实才能做到敬业:引用曾文正的话,孔子的话和庄子的话,都是为了强调一个道理:“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。”

本节课开篇点明中心论点——敬业乐业是人类生活得不二法门。通过创设情境,引导探究;情境延伸,自主探索;情境再现,巩固强化等几个环节,体现了学

课例研究生是课堂的主角,教师是引导者,教师遵循“学生能做



到的,教师绝不代替”的思想,本节课还重视让学生根据情境提出问题,并尝试解决问题的学习策略,培养了学生的逻辑思维能力,提高了学生学习能力和创造能力。






本文来源:https://www.wddqxz.cn/b91bd015fac75fbfc77da26925c52cc58ad69052.html

相关推荐