中班语言活动小汽车教案反思

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中班语言活动小汽车教案反思



活动目标

1.喜爱朗诵儿歌,感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。 2.理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。

3.养成认真倾听的习惯,提高对语言的感受力量和理解力量。 4.关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 5.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。 过程：

1、猜谜语引入主题,激发幼儿参加的爱好。

指导：①多种方式朗诵,引导幼儿仔细倾听儿歌内容。 1〕有表情地朗诵鼓舞幼儿仔细倾听,初步理解儿歌内容。 提问:儿歌的题目是什么 儿歌里有什么车

2〕结合课件朗诵儿歌,关心幼儿进一步感知儿歌内容。 儿歌里说了什么

3〕配节奏朗诵儿歌,引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。 这些车穿什么样的衣服是干什么用的 ②集体沟通,师生共同梳理儿歌内容。

1〕幼儿两至三人一组相互沟通学习。老师观看,知道幼儿对诗歌了解的程度。


老师朗诵时你听到了什么想到了什么

2〕用简洁的图示梳理关心幼儿理解儿歌内容。

2、学习儿歌：小汽车指导：①看图示朗诵儿歌,幼儿熟识内容。 ②完整的朗读儿歌两遍,进一步熟识儿歌内容,感受有节奏的旋律。

假设你是邮政车,你会怎样送信件包裹 假设你是抢救车,你救治病人时是什么样的心情 假设你是消防车,你开车去灭火会怎么样 ③幼儿有表情;生动完整的朗诵儿歌。

现在我们都变成了小汽车,把这首儿歌有表情;生动的朗诵出来,好不好 活动反思：

本次活动的题材比拟符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子爱好浓，尤其是男孩探究的欲望很强。只有三五名幼儿参加不够乐观，缘由有两个。

1.他们今日入园时心情不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷; 2.有个别孩子力量较弱，在活动中我无视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的处处都是颜料，以后需改改。

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