小学语文五年级上册第四单元14圆明园的毁灭小学语文五年级上册第四单元14圆明园的毁灭

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学语文五年级上册第四单元14圆明园的毁灭小学语文五年级上册第四单元14圆明园的毁灭》，欢迎阅读！

13 圆明园的毁灭

一、拼音写词。

huǐ miè jiàn zhù bǎo lǎn jìng jiè hóng wěi

qīn luè chuǎng jìn tǒng tǒng xiāo huǐ fèng mìng



二、给下列词语选择正确的义项，将对应的序号填在题后的括号内。

1.“闻”在字典中的义项有①听见；②听见的事情；③出名，有名望；④用鼻子嗅



举世闻名（ ） 新闻联播（ ） 闻鸡起舞（ ） 闻花香（ ） ．．．．

2.“拱”在字典中的义项有①两手相合，臂的前部上举；②环绕；③（动）肢体弯曲成弧形；

④呈弧形的建筑物，也指建筑物成弧形的部分

众星拱月（ ） 拱手相让（ ） 拱桥（ ） 拱肩缩背（ ） ．．．．三、根据课文内容填空答题。

1.课文中的过渡句是： 。它的作用是 。

2.课文第二小节，不仅具体描写了园内各种建筑的美妙绝伦，雄伟壮观，还描写了观者感受：漫步园内，有如 ， ；流连其间，仿佛 。这小节的构段方式是先 后 再 。

四、对比阅读下列句子，说说每组句子中哪一句更好。

1. A 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 B 青铜礼器和历代的名人书画和各种奇珍异宝。





1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

B英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火。





圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ B 圆明园的毁灭是中国文化史上的损失，也是世界文化史上的损失！










附：第四单元同步练习答案（部分）

13 圆明园的毁灭

一、拼音写词。（略）

二、给下列词语选择正确的义项，将对应的序号填在题后的括号内。

1.“闻”在字典中的义项有①听见；②听见的事情；③出名，有名望；④用鼻子嗅

举世闻名（③） 新闻联播（②） 闻鸡起舞（ ① ） 闻花香（④ ） ．．．．

2.“拱”在字典中的义项有①两手相合，臂的前部上举；②环绕；③（动）肢体弯曲成弧形；

④呈弧形的建筑物，也指建筑物成弧形的部分

众星拱月（②） 拱手相让（① ） 拱桥（④） 拱肩缩背（③ ） ．．．．三、根据课文内容填空答题。

1.课文中的过渡句是： 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物 。它的作用是承上启下 。

2.课文第二小节，不仅具体描写了园内各种建筑的美妙绝伦，雄伟壮观，还描写了观者感受：漫步园内，有如 ， ；流连其间，仿佛 。这小节的构段方式是先 总 后 分 再 总 。 四、对比阅读下列句子，说说每组句子中哪一句更好。

1. A 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 B 青铜礼器和历代的名人书画和各种奇珍异宝。

A句好，因为“先秦时代”写出了历史悠久，富有年代感。罗列出”唐、宋、元、明、清”

这些朝代，写出了名人书画和各种奇珍异宝各个朝代的都有，收藏非常全面、广泛，突出了文物的珍贵和稀有。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

B英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火。

A句好，因为“1860年10月6日”“10月18日”清晰地记录了英法联军实施暴行的具体

时间，不容质疑，无可争辩。同时也让中华儿女牢记历史屈辱，励精图治，奋发图强。

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ B 圆明园的毁灭是中国文化史上的损失，也是世界文化史上的损失！

A句好，因为“不可估量”写出了损失的巨大和无可挽回，连用两个，层层递进，表达出作者在写这句话时内心的痛惜之情，更让读者警醒。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/b908e10af211f18583d049649b6648d7c1c708be.html