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小学学科教学计划
学科：语文 班级：三年级 任课教师： 时间：2021.2
本班共有学生人，学生们都非常活泼、好学，求知欲都很强。经过前期的学习，学生
学情 分析
们在字词和阅读方面积累了一定基础，具备了初步的预习和自学能力。但有少数学生基础差，学习习惯不够好，对自己的行为缺乏一定的约束能力，导致成绩不是很理想。
教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文、口语交际、习作和语文园地五大部分(第五单元课文后没有安排语文园地，
教材 全册共安排了7个语文园地)。全册内容共安排了四次口语交际，从不同角度培
养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水
分析 平。
(1) 会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
学期教学目标 工作重点
(2)认识250个生字，会写250个生字。
(3)继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。(二)阅读 (4)用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课 (5)继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 (6)学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意
1、 识字写字各250个； 2、 加强阅读和作文的指导。
1. 认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
教学措施
2. 认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想。
3. 认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
教学中应注意的 问题
１、 在教学方法上采用自主探究式学习，激发学生的创造性和探究精神。
２、 加强课外阅读的指导，每天保证一定的阅读时间。
３、 注意针对不同情况的学生进行培优辅差。
１、立足课堂教学实践活动，探索课堂教育教学规律。
业务 学习 与
２、学习综合实践活动课与学科课程的关系。 ３、如何指导学生进行研究性学习
４、深入研究课堂教学模式，积极推动综合实践活动的有效实施。
研究
时间安排 教 学 内 容 课时
第一周 (2.20-2.22) 第1课《古诗三首》 3课时 第二周 (2.25-3.1) 2《燕子》3〈荷花〉 7课时 第三周 (3.4-3.8) 4《昆虫备忘录〉口语交际、习作 7课时
语文园地 5《守株待兔》
第四周 (3.11-3.15) 6〈陶罐和铁罐〉 7〈鹿角和鹿腿〉
教 学 进 度 安 排
8、《池子与河流》 7 课时
第五周 (3.18-3.22) 口语交际、习作、语文园地、
9古诗三首 7课时
第六周 (3.25-3.29) 10、《纸的发明〉11、《赵州桥》 7课时 第七周 (4.1-4.4清明节1天) 12、《一幅名扬中外的画》
《综合性学习〉《语文园地》 5课时
第八周 (4.8-4.12) 13〈花钟〉14〈蜜蜂〉15〈小虾〉 7课时 第九周 (4.15-4.19) 习作、语文园地 16、〈小真的长头发〉 7课时 第十周 (4.22-4.26期中考试运动会)
第十一周 (4.29-5.3劳动节1天) 17、〈我变成了一棵树〉、习作 5课时 第十二周 (5.6-5.10) 18、童年的水墨画；19《剃头大师》
20《肥皂泡》 7课时
第十三周 (5.13-5.17) 21《我不能失信》习作、〈语文园地〉
22《我们奇妙的世界》 7课时
第十四周 (5.20-5.24) 23、〈海底世界〉24、〈火烧云〉
口语交际、习作 7课时
第十五周(5.27-5.31)《语文园地》25慢性子裁缝和急性子顾客
7课时
第十六周(6.3-6.6端午节1天 26〈方帽子店〉27、《漏》 5课时
第十七周(6.10-6.14) 28《枣核》口语交际、习作、语文园地 7课时 第十八周 (6.17-6.21) 期末复习 7课时 第十九周 (6.24-6.28) 期末复习
7课时
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b8c5ad1783c758f5f61fb7360b4c2e3f5627255c.html
2022-09-21
