有关个人述职报告怎么写及案例

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有关个人述职报告怎么写及案例





课堂教学副校长述职汇报

弹指一挥间，又一本年度在忙碌工作上不经意间，随逝而去。电脑前回首，在过去的一年里，xx中小学完成了迄今为止的180° 大转过身，院校从环境因素到内控管理发生了天翻地覆的转变。做为主抓教育科研工作中的副校，我与老师们一样，在黄荣校领导的领着下，用自身的聪慧和精力印证和打造出院校的发展趋势，在自身的职位上学习培训、探寻、奋发进取、无私奉献，将所有的心身与xx中小学融为一体。喜忧参半，有笑有泪，甜酸苦辣，一应具全。但院校不可提出质疑的发展趋势，值得一提的是。汇总一年来的副校就职状况，对自身所做的工作中多方面整理、汇总和思考。务求在整理中发觉不够，在汇总中找到差别，在思考中谋取新的突破点。这即是一种调整情绪和充压，也是一种客观的思索，也是接纳领导干部指导，全体人员教师协助的很好机遇。现就我一年来做的工作中，向到场的领导干部和老师们报告，迎请大伙儿纠正。 一、明确目标，在思考中向前。

现实主义先行者卡夫卡说过：您不用思考，也不用倾听，只必须默然，全球将在你的足下不断地转动，以致于外露它真正的相貌。他注重的便是思考。因为思考，我独立思考; 因为学习培训，我确立了工作规划。向着总体目标，我还在思考中向前。

1 、一直坚持念书学习培训。在学习中，我明白了副校不但是职位，也是一种岗位，它规定我务必具有这一岗位所必须的一切素养。因此，不管再忙，我一直坚持念书学习培训。一年来，摘录、黏贴报纸杂志文章内容4 本，上课100 三节，参与各种各样教学活动40 数次，编写各种各样文章内容40 数篇，念书、思索、创作已变成我生命中不能缺乏的习惯性。

2 、精确掌握人物角色部位。做为副校，我对自身主抓的工作中高度负责，以身作则，不敷衍了事，不折扣，不瞻前顾后。胆大工作中，敢于创新。解决难题果断、果断，尽可能解决好自身主抓工作上的难题，不把分歧上缴。另外，我都使自身主抓的工作中围绕学校管理制度总体目标，反映院校管理风格。做为校领导的小助手，工作方面紧密配合，人格特质上充足重视，思想观念积极沟通交流。对人民群众，我殷切关心，真心实意爱惜，认真协助，持续鼓励。 二、开拓创新，结合实际获得。 紧紧围绕院校发展规划，在文化教育课程管理中关键切实搞好了三层面工作中：

1 、完成课程管理的规范性、系统化、专业化。

一是严格遵守我国教学计划; 二是提升课堂教学常规管理。对基本课堂教学中备、教、批、辅、考、研、评各阶段逐一贯彻落实，产生规章制度; 三是加强质量控制。对于我院学员具体，每个班制订有暂差等生指导方案，创建了暂差等生发展趋势追踪档案资料。不断完善了课堂教学督查规章制度： ① 巡堂规章制度。 ② 上课、评课记录规章制度。 ③ 行政部门领导干部蹲点规章制度。 ④ 定期维护备课教案、批改作业规章制度。 ⑤ 品质监管规章制度; 四是标准教学活动。教学活动试图在“ 实” 与“ 新” 上狠下功夫。


2 、倾情打造出示范校，推动特点建立初显成果

20xx年春天学年，紧紧围绕“ 情寄湘江，天道酬勤” 特点精准定位，帮助校领导与科学研究工作组组员一起编写了xx中小学办校特点的精准定位与发觉、特点办校建立计划方案、特点建立工作汇报及特点建立经验总结等数篇文章内容。参加了校园内民俗文化建立中全部文本、照片的挑选与审校。具体指导和查验了班级特色的基本建设。建立工作中历经3 个多月，我放弃了全部休息日，经常是零晨1、2 点多仍在工作中，有时候为了更好地一个艺术创意，乃至忙整夜。时间不负有心人，当看到一座充斥着文化底蕴的院校矗立在自身眼下时，全部的艰辛都化为了幸福快乐。

3 、以研究课题为关键，全方位提高院校师德建设管理能力。 一年来，我院依次担负了2个省部级课题研究和一个地市级课题研究。在完成规范管理的基本上，把握住“ 研究课题” 不释放压力，正确引导管理中心试验组员全身心探寻。不管工作中再忙，每星期我必参与最少一个研究组的科学研究。秉着一个“ 实” 字，短时间研究课题有开创性进度，完成了院校师德建设水准的全方位提高。本学年，我院依次担负了2个课题研究的科学研究专题会;6 月4 日，我院在湖北校本教研在网上取得成功公布了西陵区第一个情景控制模块; 6 月12 日，西陵区研究课题专题会上，我院作了典型性讲话。研究课题的环节获得，激起了老师科学研究激情，院校师德建设工作中展现优良发展趋势趋势。

三、理智思索，在思考中发展

一年来，不管做为老师、共产党员或是管理人员，我还务求看待工作中一丝不苟，看待朋友真诚待人、以情动人，不求名利，内心不求回报天地宽。严以律己，品行端正。一切能自己做的就多做些，说起的就当众说清晰，该布局的每日任务就传递及时。教育科研工作中牵扯院校每一个教职工，工作上在所难免碰到老师偶有偏激言谈举止。我经常谦让、抑制，心态调整，用良好的心态、包容心去分析问题，勤奋创建和睦的工作中关联，保证待人处事。能深层次级组，与老师交心谈心，尽心竭力打造出优良的历史人文管理方法。 不够及勤奋方位：

1 、管理能力有待提高，尤其是要持续提升 基础理论水准和管理能力，提升 本身综合能力。

2 、进一步在“ 贯彻落实” 上搞好文章内容，加强“ 知名品牌” 观念，持续提升 学校德育教学水平。

3 、全面提高品德修养，提升 领导干部艺术水平，科学安排工作中，尽可能为老师们构建愉快的办公环境。

电脑前回首，一年工作中有得有失。俗话说得好：“ 百尺竿头更进一步，更进一步” ，我将理智思考工作上的不够，用心征求领导干部、老师们的建议，用充斥着聪慧与造型艺术的管理服务老师工作中。 怎样写述职报告

述职报告归属于运用稿子，分成团体和本人二种。从运用上可分成往上送呈的述职报告和对下属报告的述职报告。述职报告相近工作汇报，但又有别于工作汇报。工作汇报能够写工作经验感受，述职报告则不用写;述职报告在描述某种工作中全过程及得与失要表明个人所起的功效、所肩负的义务，而工作汇报是写成功经验及采取一定的有效措施方法。因而，不可以把述职报告写出工作汇报。个人述职汇报最突显的特性便是用第一人称“我”来描述做好本职工作状况。

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