我的教育小故事

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我的教育小故事

——倾听学生的心声

【教育故事】

大学毕业之后，我在云南一所私立学校任教。进入学校便分了两个班的物理教学任务，开学第一天，我在初三年级开始开学第一课，我便遇见了这样一个情况，初三年级最后一排的一个小男生，个性张扬，可能我一开始来，觉得我好说话，便开始调皮，我就让学生在教室后面站了一节课。课后我找学生交谈，交谈中发现学生的家庭情况特殊，主要是父母陪伴太少。初入教育生活，我对学生生活状况不是很了解，然后我便让学生周六周日去我哪儿自己做火锅，让他叫上几个同学，确实在星期六的时候，这个学生带了几个同学在我家做火锅吃，当然这个学生虽然是城市的孩子，可我发现生活能力挺强的，交谈中我逐渐和学生打成一片，交流过程中我发现其实这帮同学都是和父母交流太少，导致性格上有点偏差，沉浸在自己的世界里，于是在今后的教学过程中学生逐渐与我做了好朋友，虽然这些同学基础薄弱，但是在物理课堂上还是认真积极。

他们初三毕业了，刚好那次我回家，晚了，我家几姊妹准备找一个夜宵摊吃夜宵。因为我后面离开了那个学校，我就再也没和那些学生见过，当时这个学生看见我，他就从公园外面的石狮后面跳了出来吓了我一跳，一下就抱住我，但


是虽然惊吓，但是我依然感谢这个同学，半年不见还是记得我，而且看见我便哭了，叫了我一声老师，好久不见。他最后还问了我一句：老师你还记得我吗。我说我记得：你叫王科钱。交流几句之后，我便让学生回去了。现在我依然和这个学生有联系，他去了理想的高中，哪怕基础薄弱，也是踏实努力的学习，生活中经常和我打电话，问我自己不懂的东西。

【反思交流】

故事最后，虽然平淡无奇，但我原来在教育生活中其实是茫然的，我不知道自己的路在哪，不过，当听到学生叫了我一声老师后，我开始知道教育的真正含义。

孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵，每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，慢慢改变着教育的做法。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我


会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

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