高中英语教学反思

2022-04-22 01:37:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《高中英语教学反思》,欢迎阅读!
英语教学,反思,高中


教学反思

一、课前备课要充分

教学过程中,老师的引导非常重要,老师必须要有效的指导,制定好教学目标,重难点,花更多时间研究学生,研究教材。充分发挥他们的积极性,而不是仅仅让学生展示导学案的内容。在教学过程中,我发现如果我引导得好,学生学习就很积极,主动。但是如果我准备不充分则不能调动全班同学参与。

二.了解学生,发挥学生的主体作用

要了解学生思想动态英语基础、兴趣爱好等。针对不同的内容和学生来选择教法。例如:基础好的学生侧重于答题技巧提升并适当做高考题了解题型。基础较差的同学则侧重于单词的背诵及语法的讲解。

三、课堂提问应具有启发性

教师课堂提问一定要有启发性,能使学生发现问题,总结规律,提高课堂效率。同时,也要在在形式上要创设情景,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。

四、创设情境、营造学习氛围

最近一段时间,临近期末,学生们进入学习倦怠期。课后单词不复习,课时作业也完成的不是很好。在这种情况下,我认为创设情景,营造英语氛围,充分发挥学生学习的主动性是至关重要的.从单词教学到做题,整个过程处处注意创设情景,营造轻松愉快的课堂氛围;在操练过程中,充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求,因材施教。英语教学要充分调动和发挥学生的主体作用,让学生乐于开口,勇于实践,让每个层次的学生都有所收获,以达到实施素质教育的目的。




本文来源:https://www.wddqxz.cn/b86c6499fb0f76c66137ee06eff9aef8951e4872.html

相关推荐