教育随笔-多去拥抱抚摸孩子

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教育随笔-多去拥抱

抚摸孩子

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教育随笔：多去拥抱抚摸孩子爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着愿意为对方无条件的付出，而不求回报。就像是母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应该像妈妈一样爱着孩子。

我们班有个小女孩叫**的小朋友，平时上幼儿园都高高兴兴地问声老师早上好，可今天不知怎的一来到幼儿园就无精打采的样子。而且哭着抱着妈妈的腿说不来上学。当把**安抚好了之后。我来到楼道里和**妈妈沟通才得知，原来是我在昨天的音乐活动中批评了**。因为是女孩子脸皮薄，又心重所以才反映出今天的情绪来。其实在昨天，我已经和**妈妈沟通过她当天的表现。**是个听话懂事的好孩子。在班里得到的表----------------精选公文范文----------------

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扬很多，昨天因为在教育活动中与小朋友聊天。被老师批评了。可能对于一个总得到表扬的孩子来说心里会很难承受。我意识到这次批评虽然不是很激烈但对于孩子还是有一些伤害的。送走**妈妈以后。我就来到**身边说：“**，你今天为什么不喜欢来幼儿园呢？”她很不不好意思地低着头说：“我想妈妈”我把**抱过来说：“那刘老师就当一会儿你的妈妈，抱抱你好吗？”**紧紧的抱着我，我贴在**的耳朵上说：“**，刘老师昨天批评你，让你心里难受了是吗？那以后如果你在犯错误刘老师就用眼睛使劲的看你一眼，你就马上改好不好？刘老师相信**以后绝对不会犯这个错误了。”**抱着我。不住的点头。我说：“那明天咱们高高兴兴的来幼儿园好吗？”**说“好”下午在起床后，我又和**来了一个大大的拥抱。**开心的笑了。 通过这次事件使我感觉到，原来孩子们在批评了孩子之后一定要适当的安慰一下孩子其实孩子都羡慕在老师怀里----------------精选公文范文----------------

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