《西游记》阅读推进课教案

2023-03-19 16:04:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《西游记》阅读推进课教学设计

教学目标:

1。让学生在充分阅读古典名著《西游记》的基础上,熟知故事,了解主要人物的特点。

2.引导学生懂得读古典文学的方法、技巧,增强阅读的信心。(重点) 教学重难点:结合故事情节、人物刻画理解人物特点,感受人物形象。 课前学习:阅读原著或青少版,养成作批注、写读书笔记的习惯 教学过程: 一、视频导入

播放《西游记》小片段,引起学生的兴趣。前段时间大家都开始阅读了《西游记》,今天我们就来聊聊《西游记》。板书:《西游记

《西游记》的作者是?(吴承恩)哪位介绍一下作者? 二、温故知新

1.了解主要内容.

在四大古典名著当中,《西游记》是最受小朋友喜爱的一本书,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画,可以说是男女老少无人不晓.同学们前段时间对这部著作进行了阅读,今天就让我们再来好好的回味一下吧!本书写的是孙悟空大闹天宫后被如来佛祖镇压在五指山下,孙悟空被迫皈依佛门和八戒、沙僧、小白龙护送唐僧,一路斩妖除魔,历经九九八十一难,最终到达西天取得真经。

2。师:相信同学们通过阅读都有所获,那老师考考大家,看谁的《西游记》知识最丰富,有没有信心?请看题 出示课件:问答题

1)《西游记》中和“三”有关的故事,大家记得哪些呢? 2)《西游记》前七回写的是什么故事?

3)唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马?分别分别给他们取了什么名?观音所赐的名分别是什么?

教师小结:同学们真了不起!看来不仅开始阅读了,而且还记住了很多知识. 三、回味故事情节,赏析人物形象:


1。表演课本剧《三打白骨精》

2.《西游记》讲述了一个个惊险刺激、生动有趣的故事,谁能来谈谈哪个故事给你留下了深刻的印象?说说为什么

教师总结其实在取经路上遇到了许许多多的神魔佛,白骨精只是其中一个,我们能一一细数吗?生(不能)我们应该抓住故事的主要人物来谈,那《西游记》中的主要人物都是谁?(出示图片)给你留下的印象最深的是谁?(小组交流讨,每组最好抓一个人物来谈)

3。赏析人物 孙悟空:预设

1)因为他武艺高强,72种变化,一个筋斗云能翻出十万八千里。 2)能上天入地,呼风唤雨。

3)他还聪明机智。能识破机关,看清真面目。 猪八戒:预设

(1)猪八戒长得肥头大耳,样子很丑,我不喜欢.

2)因为他好色、贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦娥,高老庄又强抢民女。 3)不仅如此,他还爱贪小便宜,留有私房钱?? 沙僧:预设

1)他太老实了。

2)老实本份,任劳任怨。? 唐僧:预设

1)正派、意志坚定,能禁受住各种诱惑,一心向佛. (2)他好坏不分,软弱。将悟空赶走,是不能原谅的?? 教师点拨:其实,唐僧毕竟是肉眼凡胎,对妖魔鬼怪是无能为力的。

4。教师总结:《西游记》中塑造的这四个人物形象各有特点,有优点也有不足。其中以孙悟空和猪八戒的形象最为鲜活,给我们留下了深刻的印象。 师:当然除了师徒四人,书中还写到了各类神佛,大大小小的妖精,

我们课后继续阅读,下节课再一起交流,好吗? 四、归纳方法,指导阅读

读书要讲求方法,谁来谈谈你在读《西游记》这本书时运用的方法?


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