《小背篓》

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标题 领域

艺术

《小背篓》

年级

大班

1.感受乐曲中妈妈对孩子的爱以及温馨的情绪。

活动目标 2.了解两段体曲式结构。

3.通过语言、动作表达对乐曲的感知。 1.《小背篓》歌曲音像资料

活动准备

2.多媒体课件 1.导入

教师:小朋友们，在湖南省的西边生活着两个少数民族:苗族和土家族”，这两个民族的妈妈都有一件宝贝，有了这件宝贝她们就可以很轻松的带着自己的宝宝出去玩了，现在咱们来听一听这里的妈妈是怎样带宝宝出去玩的。” 2.欣赏音乐《小背篓》

(只播放歌曲的音频，对幼儿进行听觉刺激，将幼儿注意力集中在歌曲旋律和歌词的欣赏上。)

3.在幼儿对歌曲有初步体验后，第二次欣赏音乐(播放《小背篓》的音像资料，对幼儿进行听觉和视觉的刺激，请幼儿在欣赏歌曲的同时观察画面上的人物和背景。)

活动过程

4.请幼儿说说，听到了什么，看到了什么，有什么样的感受。 （幼儿通过老师所播放的音像资料描述所看到的内容。） 5.播放课件，展示魅力的湘西风光

引导幼儿欣赏课件中的湘西风光，小背篓的图片，教师根据课件内容进行情境演示。

6.分段欣赏音乐，了解曲式结构，感受A、B段的旋律差异，以及表现出的不同情绪。

请幼儿观察“千千静听”音乐播放器视觉外观中的频谱分析，从视觉上体验歌曲A段和B段在旋律表达上的不同，并说说内心的感受。

7.引导幼儿根据已有经验，运用多种步伐、手势动作表现对音乐的理解。

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