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大班诗歌《小雪花》课件教案包含了课件,活动目标是能用稍慢,柔和的声音演唱歌曲《小雪花》,表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪,能用动作和乐器表现出小雪花飘落的情景。
活动设计背景
我班幼儿活泼开朗,对音乐课非常感兴趣,喜欢唱歌,跳舞,表演等,为了进一步培养他们对音乐方面的兴趣,因此我设计了该活动内容。
活动目标
一. 能用稍慢,柔和的声音演唱歌曲《小雪花》,表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。
二. 能用动作和乐器表现出小雪花飘落的情景。
教学重点、难点
感受歌曲中4拍子的速度,并能用动作乐器表现出小雪花飘落时的情景。
活动准备
一. 课件制作下雪的场景。
二. 歌曲《小雪花》音乐光碟。
三. 自制沙罐,碰铃。
活动过程:
一.音乐律动
二.课件导入
1. 问题:孩子们,你们见过下雪的场景吗?
2. 使用多媒体,播放下雪画面。
三.体验歌曲《小雪花》的速度及力度。
1. 演唱歌曲《小雪花》
(1)问题:老师是用怎样的声音和速度来演唱《小雪花》这首歌曲的?(稍慢的速度,柔和的声音)
(2)师完整演唱歌曲《小雪花》。
(3)幼儿演唱歌曲。
2.动作表现小雪花飘落的样子
(1)问题:如果我们用动作来表现雪花飘落时的样子,请小朋友们想想,我们可以怎么做呢?
(2)幼儿与老师随着《小雪花》的音乐,边唱歌边用肢体语言模拟雪花飘落的样子。
3.乐器表现小雪花飘落下来的速度。
(1)问题:我们使用乐器怎样来表现雪花飘落下来的速度呢?
(2)个别孩子上来尝试用沙罐或碰铃表现小雪花飘落的速度。
(3)集体使用乐器,表现雪花飘落时的正确节奏速度。
四.集体完整表演歌曲《小雪花》
五、活动结束
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