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日语教师要指导学生学会学习
张国强
各学科的教师都有一个共同的重任，这就是通过教育教学指导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会合作、学会思考、学会反省等。
日语教师要指导学生学会学习日语，这对发展学生的思维、调动学生的学习积极性、刺激学生的学习欲望极有效果。
2019年10月，我去江苏省宜兴市几所设置日语课程的学校开展调查研究，并以怎样学习日语为题做了演讲。
以下是部分学生的感想，这说明学生非常希望得到提高学习能力的指导。我谨以本文抛砖引玉，期盼在中学日语教育界涌现出更多的善于对学生的日语学习进行有效指导的优秀教师。
学生的感想：
学语言最重要的方法就是读。语言是用来说的，大声讲出来不仅仅便于记忆，还能练习发音，就是张教授上课所说的。明亮的声音，带有情感去朗读，才能登堂入室，在记忆单词方面，应记忆词组或句子，切忌单独分开记忆，这种方法是最有效的。注重瞬间记忆，即在短时间内完整记下说话人说的话，对听力很有帮助，听关键句子或关键字词。日语中最重要的部分是助词，每种助词都有多种意义，需要平时多复习理解。语言这门学科比理科在生活中更具有实用性，说话方式能影响个人的人际关系，我今后会更加努力，精益求精的。
（高3 曹骏一）
感谢张老师在百忙之中为我们带来了生动而又深刻的课堂。张老师的这两堂课让我收获了很多，不仅仅是记单词要在句子中记这类的技巧，更重要的是学习外语应该和生活联系起来，张老师的这两堂课都是从生活中，我们身边的事物引入的。多和朋友、同学用日语交流，能提高自己的口语水平，遇到错误还能相互指出。看见一些话语，总能想怎么用日语把话翻译出来。张老师也指出了我课堂笔记在书上随意乱记的问题，现在我也去买了笔记本。非常感谢张老师那两堂课对大家的指导，让我受益匪浅。 （高3 张成）
听了张教授的课，我学会了如何记忆单词的方法，这种方法能让我记忆得更牢固，张教授上课十分有气氛，很能调动同学们的积极性，教授的方法对我来说也十分有用，希望以后我能用于实践，提高自己的日语成绩。 （高3 杨航）
首先，很荣幸能听到张教授为我们讲课。因为在平时生活中很少见到说日语的人，张教授一开口，便让我感受到了浓厚的日本气息，深深地吸引了我。讲课中，我全神贯注跟着张教授的脚步，感觉受益良多，既懂得了更加有效学习日语的方法，也有了继续学习下去的信心，以前的一些小问题也得到了解决，我会继续努力学习，在高考之际，结出成功
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的果实。 （高3谢明禹）
张老师的课激发了我对日语的兴趣与激情，也让我知道了一些记忆单词的方法和日语学习的技巧，使我受益匪浅，感觉学习比以前更有效率了。相信老师的方法会帮助我，以后我也会继续努力学习，提高自己的日语成绩。 （高3 袁昊）
张教授的课使我受益匪浅。学习日语不仅要靠课堂上的认真，更要靠课后的努力。学习一门外语，重要的是在生活中运用，潜移默化，从而达到对单词的熟悉，对句子的熟悉。对于单词记忆更应该结合生活，记住词组句子，一遍一遍反复积累更有利于学习。同时也应该对日本文化有所了解。保持对日语学习的热情。 （高3 张菡珂）
通过张老师的教学，我对日语的学习又有了更多的理解。我应该抓住平时零碎的时间，抓紧一切时间学习日语，其次，生活中处处是日语，对于生活中所见的一切事情，都要试着去用日语来进行表达，这样才能潜移默化地提高日语。我也要提高自己的学习效率，将短时间的记忆化作长久的记忆，并且，对单词的记忆也要掌握方法，使单词的记忆更卓有成效。语言的学习是一种长期积累的过程，为了学好日语，我每天都要努力学习，不能够懈怠。 （高3 何元皓）
我有幸听到了张教授给我上的两节日语课。我感受良多，收获良多。时至今日，张教授的谆谆教诲还在我的耳边回响，我似乎还沉浸在张教授的课中，如痴如醉，无法自拔。在这次听课中，我深刻认识到了我在日语学习中的种种错误，今后一定会将它们逐一改正。我会在接下来的日语学习中继续努力，砥砺前行，不忘初心，继往开来，不辜负大家对我的期望，感谢张讲授为我们上的日语课。
（高3冯骁畅）
10月20号、22号分别听了张国强教授两节课，张国强教授的每节课我的感触都很深。张国强教授作为新版中日交流标准日本语的编写者他的课自然很是精彩。给我带来很多触动。内容如下:
①认真听课，服从老师安排。
作为二中首届日语班的高三学生，既然选择了这条道路，就要为之努力奋斗，把外语培养成自己的优势学科。而老师是在这条路上能给我们帮助最多的人，所以我们要跟紧上课的步伐。 ②参与课堂
我们在任何时候都要大量运用我们的外语，因为语言是一门需要积累的学科。敢于开口说外语是最重要的一点，说出来才知道自己哪里不足，才能更有效率，强化记忆。 ③认真作业
光有上课的认真听讲积极参与的记忆只是暂时的。我们需要课后及时巩固，做相应的练习来加强记忆，增强学习能力。 （高3钱苏豪）
两天前，我们上了一节别开生面的日语课。在课上，张教授的讲课生动有趣，但是我
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2022-12-05
