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课题:正负图形画面
2016年11月25日第 节
教学内容 课本P 2课时 教 学 1.知识与技能: 目 标
(1)初步掌握正负图形的表现方法;
(2)学习正负图形相互交错、虚实相生的艺术表现力和发散学生思维。 2.过程与方法:
结合ppt,学习正负图形知识以及原理。 3.情感态度与价值观:
欣赏艺术家的作品,感受艺术魅力,培养学生发现美、欣赏美、创造美、表现美的能力。21世纪教育网版权所有
教学重点 学习正负图形的设计、正负图形的组合。充分的利用实形的虚空
间进行创作。
教学难点 视觉转换以及正负形的结合。 教具学具 课件、作业
1、课堂导入
欣赏、讨论、感受:
欣赏:全家福、京王百货的正负形画面。
问:同学们看到了什么?每幅画的给你感受是什么? 教 看到了猫和老鼠、大腿。。。给我是生动有趣的感受。
问:谁能告诉我这两幅是什么画面?
不知道,那这节课老师就来给你们讲解一下。
学 板书:正负形的画面
2、讲解新课:
①从定义入手,讲解什么正形、负形、供生线以及本节课的
过 重难点。 • 正形:画面中形体的本身(你在画纸上画的那一部分)。
• 负形:形体周围的空白(正形的形体周围形成的图形)。
• 正形与负形相互借用,在一种线形中隐含着两种各自不同程
的含义。
• 重点:正形和负形,即实形和虚形,形态上相互借用,充分的利用实形的虚空间进行创作。
• 难点:使用正负形时注意表达简洁,两者交接处的处理要巧妙,使原本毫无意义的虚空间(负形态)转变为一个有意义的新形态.
②以大家熟悉胡苹果手机的标志为例讲解怎样将正负形相结合。同时激发学生的想象力,发散学生的思维。 ③小组欣赏规则形的相互交错和不规则形的相互交错图. 这个阶段学生完成进阶式学习: 发现隐含的图形。 哪个是正形? 哪个是负形?
图中哪个是正形,哪个是负形?(正负形转化) 3、作业布置:半创作,
根据老师发给你作业上的图案进行创作。 4、巡视辅导:
学生作业,教师巡视及时进行辅导活动。 5、作业评述:
展示作品,让学生自评作品。鼓励性的评价。创意点是什么 6、教师小结:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里? 活动3【测试】教学活动二 :解读作品 教后记:
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